Letramento acadêmico: limites e possibilidades.

• Autor(a) principal: CASTRO, Janaina de.
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/19532
• topic: Letras - Língua Portuguesa.; Letramento acadêmico; Gênero acadêmico; Artigo científico; Ensino superior; Escrita científica; Ciência; academic literacy; academic genre; Scientific article; University education; scientific writing; Science

Com base em vivências no curso de Letras, em pesquisas sobre os letramentos e o letramento acadêmico, foi possível refletir a respeito das dificuldades de escrever do aluno universitário. Desde os fichamentos, passando por resenhas, resumos, artigos e relatórios, a dificuldade com esses gêneros textuais durante a graduação levou à feitura desse trabalho. Após o Ensino Fundamental e Médio, mesmo com muitos gêneros textuais já aprendidos, os estudantes que chegam ao Ensino Superior precisam do letramento acadêmico. Consequentemente, alavancou-se a ideia de buscar formas de contribuir para minimizar esse problema. Assim, eis a seguinte questão de pesquisa: como amenizar as dificuldades na produção do gênero acadêmico artigo científico? O objetivo geral é investigar caminhos que facilitem a produção do gênero acadêmico artigo científico para estudantes universitários. A pesquisa é de cunho bibliográfico, com abordagem qualitativa, resultado de reflexões acerca do material lido nos manuais linguísticos, artigos científicos e trabalhos monográficos, que subsidiaram o desenvolvimento do presente trabalho. Acredita-se que esse estudo traga contribuições para um aprofundamento acerca do letramento acadêmico e, por meio da proposta de uma oficina, objetiva-se dirimir, de alguma maneira, as dificuldades enfrentadas pelos graduandos na produção do artigo científico.