Sofrimento psiquico em acadêmicos: um despertar para a saúde mental dentro da academia.

• Autor(a) principal: OLIVEIRA, Karla Pollyana Silva de.
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/15990
• topic: Enfermagem Psiquiátrica; Sofrimento psíquico; Sofrimento psíquico em acadêmicos; Saúde mental; Enfermagem; Psychic suffering; Psychic suffering in academics; Mental health; Nursing; Sufrimiento psíquico; Sufrimiento psíquico en académica; Salud mental; Enfermería

O sofrimento psíquico pode ser definido como uma dificuldade instalada em lidar com a vida cotidiana ou com determinada situação, causando assim um sofrimento de dimensão ampla, e é algo que surge como consequência de todo o estresse gerado com o ingresso no ensino superior e a tentativa de adaptação ao mundo acadêmico. O objetivo geral desta pesquisa foi identificar possível sofrimento psíquico nos acadêmicos do curso de bacharelado em Enfermagem em uma instituição pública. Para tanto, utilizou-se dois instrumentos, o Self Repoarting Questionare (SQR-20) e o Inventário de Sintomas de Stress para adultos de LIPP (ISSL) unidos em um só questionário, em uma abordagem quantitativa. Obteve-se uma amostra de 68 acadêmicos. 78% dos participantes da pesquisa são de gênero feminino, a média de idade é de 20,92 anos e 75% moram com a família. Confirmou-se a hipótese de que os acadêmicos de Enfermagem apresentam um alto nível de possível sofrimento psíquico e estresse. O percentual encontrado de acadêmicos em possível sofrimento foi de 82,4%; acerca do estresse, observou-se que a maior parte dos acadêmicos (86%) encontra-se na Fase II do estresse, chamada fase de resistência, e que acadêmicas são mais propensas tanto ao estresse quanto ao sofrimento psíquico. Concluímos de fato que as pesquisas acerca da saúde mental dos acadêmicos deste curso e quiçá desta instituição precisam ser aprofundadas, aprimoradas e incentivadas, para que tenhamos condições de avaliar de forma mais completa a saúde mental dos acadêmicos e gerar um plano de ação para diminuir os níveis de estresse e o possível sofrimento psíquico.