O morro dos Ventos Uivantes: um Bildungsroman feminino.

• Autor(a) principal: MORAIS, Marília Gabriela Fernandes.
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/19897
• topic: Análise literária; Literatura inglesa; O Morro dos Ventos Uivantes; Bildungsroman feminino; Prática de Emily Brante; Cathy e Heathcliff.; Literary analysis; English literature; The Hill of Howling Winds; Female bildungsroman; Emily Brante's Practice; Letras- Língua Inglesa.

Esta pesquisa tem como objetivo analisar O morro dos Ventos Uivastes (1847) da autora inglesa Emily Brontë (1818­1848), na perspectiva do Bildungsroman feminino, isto é, o Romance de Formação de autoria feminina, destacando a jornada da infância, à adolescência e a vida adulta de dois protagonistas, Cathy e Heathcliff. Esta obra é um Bildungsroman duplo, ou seja, fugindo da tradição masculina e feminina de até então, uma vez que a autora se debruça sobre o conturbado processo de amadurecimento de dois protagonistas, Cathy e Heathcliff, enquanto mulher e homem, e isto é construído tanto em termos de raça, classe quanto de gênero, especialmente por ele ser um pobre imigrante estrangeiro de pele escura e ela uma inglesa branca e de classe elevada. Para tanto, utilizamos de uma pesquisa qualitativa, de natureza bibliográfica, contaremos com o aporte teórico de Gilbert e Gubar (1996), Woolf (1882), Showalter (1977), Mass (2000), Pinto (1992),Godman (1983), dentre outros, na análise também de questões relacionadas à bildung/formação intelectual, cultural e sexual dos protagonistas. Além disso, será abordado a literatura feminista no contexto do século XIX, e as dificuldades das escritoras na produção de suas obras, muitas das quais se tornaram canônicas, como O morro dos Ventos Uivantes, e a trajetória de Emily Brontë no processo de produção de seu romance, assim como suas irmãs, as quais mudaram o cenário literário inglês e ocidental, construindo uma tradição literária de autoria feminina. Esta pesquisa é original porque analisa o romance em foco na perspectiva do Bildungsroman feminino, visto que poucos textos foram encontrados sobre esta questão, de sorte que aqui serão lançadas luzes sobre o clássico de Brontë que ajudarão a entendê­lo de um ponto de vista diferente.