Augusto dos Anjos no Ensino Médio: um olhar a partir da estética da recepção.

• Autor(a) principal: NASCIMENTO, Verônica Lucena do.
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/28643
• topic: Educação Literatura; Augusto dos Anjos - crítica e interpretação; Literatura paraibana - poesia; Poesia paraibana - Augusto dos Anjos; Poeta paraibano - Augusto dos Anjos; Estética da recepção - poesia de Augusto dos Anjos; Recepção da poesia de Augusto dos Anjos - ensino médio; Ensino de literatura; Augusto dos Anjos - criticism and interpretation; Paraiba literature - poetry; Poetry from Paraiba - Augusto dos Anjos; Poet from Paraíba - Augusto dos Anjos; Aesthetics of reception - poetry by Augusto dos Anjos; Reception of poetry by Augusto dos Anjos - high school; Literature teaching

Este trabalho pretende analisar a recepção da poesia de Augusto dos Anjos a partir de quatro poemas do autor: “Budismo moderno”, “Idealismo”, “Soneto” e “Versos de amor”, publicados na obra Eu. Para tanto, objetivamos especificamente: 1) Expor e discutir como os alunos do ensino médio de uma escola pública de Campina Grande recebem a poesia de Augusto dos Anjos; 2) Sugerir formas de abordagem dos poemas. A partir das explicações de Santos (2002), Viana (2001), Machado (1998) e Almeida (2012), pretendemos comentar momentos da recepção dessa poesia no início dos séculos XX e XXI. Apoiados nas concepções Jauss (1979 e 1994), Iser (1979) e Pinheiro (2009) sobre a estética da recepção discutiremos as contribuições da teoria para o ensino da literatura. E a fim de refletirmos acerca da leitura no ensino dessa disciplina, nos pautamos nas discussões de Rezende (2013), Pinheiro (2006), Silva (2008) e Rios (2008). Ao analisarmos as atividades escritas procuramos observar as impressões dos alunos do ensino médio, após o trabalho de leitura e discussão dos textos na sala de aula. Os resultados dessa pesquisa demonstrou que a poesia de Augusto dos Anjos teve uma recepção significativa na sala de aula, uma vez que os alunos estabeleceram a leitura interativa com os poemas, refletindo a inovação poética criada pelo poeta ao contexto histórico da época que se perpetuou na nossa contemporaneidade, relacionando às ideias dos poemas a realidade atual, obtendo com isso, um olhar mais crítico e reflexivo sobre o mundo, percebendo também, a pertinência da poesia do paraibano nas aulas de literatura.