A atuação do enfermeiro do CAPS: concepções dos acadêmicos de enfermagem.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: MOREIRA, Thannize Raquel de Alencar.
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/20099
Resumo: Este trabalho teve como objetivo conhecer as concepções dos acadêmicos do décimo período do curso de Enfermagem da Universidade Federal de Campina Grande, campus Cuité, acerca da atuação do enfermeiro no CAPS. Trata·se de um estudo descritivo sob a perspectiva da abordagem qualitativa que contou com a participação de 19 estudantes, 14% do sexo feminino e 5% do sexo masculino com faixa etária média de 26,89 anos, que responderam um questionário semiestruturado. Os dados foram analisados por meio da técnica da análise de conteúdo proposta por Bardin. Os resultados desta pesquisa demonstraram que os acadêmicos apresentam concepções bem elaboradas acerca da doença mental. O cuidado ao paciente portador de doença mental foi abordado nas disciplinas Saúde Mental, Psiquiatria e Psicologia. Os estudantes relataram que as ações desenvolvidas em seus estágios de saúde mental são de caráter recreativo, e disseram não ter dificuldades na realização das mesmas. Em relação as abordagens de cuidar que foram repassadas para os estudantes, os mesmo discorreram que foi de maneira satisfatória, explanando assistência humanizada e holística, relacionando os pontos principais que devem ser preconizados na assistência de enfermagem a um paciente com transtorno mental e que portanto conhecem o papel do enfermeiro no CAPS. Quando questionados se sentem·se aptos a trabalharem no CAPS metade dos entrevistados disseram que não e a outra metade afirmaram que sim. Esses resultados foram discutidos com base nos aportes teóricos e nos estudos empíricos pertinentes.
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Trata·se de um estudo descritivo sob a perspectiva da abordagem qualitativa que contou com a participação de 19 estudantes, 14% do sexo feminino e 5% do sexo masculino com faixa etária média de 26,89 anos, que responderam um questionário semiestruturado. Os dados foram analisados por meio da técnica da análise de conteúdo proposta por Bardin. Os resultados desta pesquisa demonstraram que os acadêmicos apresentam concepções bem elaboradas acerca da doença mental. O cuidado ao paciente portador de doença mental foi abordado nas disciplinas Saúde Mental, Psiquiatria e Psicologia. Os estudantes relataram que as ações desenvolvidas em seus estágios de saúde mental são de caráter recreativo, e disseram não ter dificuldades na realização das mesmas. Em relação as abordagens de cuidar que foram repassadas para os estudantes, os mesmo discorreram que foi de maneira satisfatória, explanando assistência humanizada e holística, relacionando os pontos principais que devem ser preconizados na assistência de enfermagem a um paciente com transtorno mental e que portanto conhecem o papel do enfermeiro no CAPS. Quando questionados se sentem·se aptos a trabalharem no CAPS metade dos entrevistados disseram que não e a outra metade afirmaram que sim. Esses resultados foram discutidos com base nos aportes teóricos e nos estudos empíricos pertinentes.This study aimed to know the conceptions o f academics of the tenth semester o f the Nursing coursc ofthe Federal University ofCampina Grande, Cuité campus, about the role ofnurses in CAPS. This is a descriptive study under the qualitative perspective ofthe approach that included the participation o f 19 students, 14% female and 5% mal e with an average age o f 26.89 years, who answered a semi-structurcd questionnaire. Thc data were analyzed by the tcchnique of contcnt analysis proposed by Bardin. The results of this research showed that academicians present elaborate conceptions about mental illness. Care to patients with mental illness was discussed in the disciplines Mental I Jealth. Psychiatry and Psychology. Students reported that thc actions developed in their stages of mental health are recreational charactcr, and they said had no difficulties in meeting them. Regarding the approaches of caring, have been passed to thc students, they discoursed that was satisfactol) manner, explaining human assistance and holistic care, listing the key points that should be recommended in the nursing care for a patient with a mental disorder and thcrefore know the role ofnurses in CAPS. When asked ifthey feel able to work in CAPS, half of those interviewed said no and the other half said yes. These results were discussed based on theoretical issues and relevant empirical studies.Este trabajo tuvo como objetivo conocer las concepciones de los académicos del décimo período. del curso de Enfermería de la Universidad Federal de Campina Grande, campus Cuité, sobre el papel de las enfermeras en CAPS. Este es un estudio descriptivo desde la perspectiva de enfoque cualitativo con la participación de 19 estudiantes, 14% mujeres y 5% hombres con una edad promedio de 26,89 años, que respondieron una cuestionario semiestructurado. Los datos se analizaron mediante la técnica de análisis de contenido propuesto por Bardin. Los resultados de esta investigación demostraron que los académicos Presentar concepciones bien desarrolladas sobre la enfermedad mental. atencion al paciente Se abordó a una persona con una enfermedad mental en las asignaturas Salud Mental, Psiquiatría y Psicología. Los estudiantes informaron que las acciones desarrolladas en sus etapas de salud mental son de carácter recreativo, y dijeron que no tuvieron dificultades para llevarlos a cabo. En relación a enfoques de la atención que se transmitieron a los estudiantes, dijeron que era satisfactoriamente, explicando el cuidado humanizado y holístico, enumerando los puntos que debe recomendarse en cuidados de enfermería para un paciente con trastorno mental y por tanto conocer el papel de las enfermeras en CAPS. Cuándo Cuando se les preguntó si se sentían capaces de trabajar en el CAPS, la mitad de los entrevistados dijo que no y la otra mitad dijo que sí. Estos resultados se discutieron con base en la aportes teóricos y estudios empíricos relevantes.Universidade Federal de Campina GrandeBrasilCentro de Educação e Saúde - CESUFCGFEITOSA, Izayana Pereira.FEITOSA, I. P.http://lattes.cnpq.br/5365348809105212JUSTINO FILHO, José.JUSTINO FILHO, J.http://lattes.cnpq.br/9425252130057715AGRA, Glenda.AGRA, G.http://lattes.cnpq.br/4881187066358568MOREIRA, Thannize Raquel de Alencar.20142021-07-19T17:42:16Z2021-07-192021-07-19T17:42:16Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/20099MOREIRA, Thannize Raquel de Alencar. A atuação do enfermeiro do CAPS: concepções dos acadêmicos de enfermagem. 2014. 72 fl. 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