Saberes históricos e ensino: perspectivas para a educação escolar.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SILVA, Janice Correa da.
Data de Publicação: 2010
Outros Autores: FORTUNATO, Maria Lucinete.
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/37205
Resumo: Desde sua instituição disciplinar o saber histórico foi se modificando, proporcionando mudanças no ensino da História. Este trabalho discute as implicações políticas e epistemológicas que envolvem essa temática, problematizando as concepções historiográficas que perpassam a produção do conhecimento histórico, o ensino de História e a educação escolar na nossa contemporaneidade.
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