Acessibilidade e mobilidade em espaços usados por portadores de deficiência visual: o caso do entorno do Instituto dos Cegos - Campina Grande - PB.

• Autor(a) principal: SILVA, Gorete Ribeiro Barbosa da.
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/22566
• topic: Deficientes visuais; Acessibilidade; Portadores de deficiência visual; Instituto dos Cegos - Campina Grande - PB; Lugar; Espaço; Mobilidade e inclusão social; Educação inclusiva; Educação especial; Baixa visão; Piso tátil; Sinalização com piso tátil; Fotos - Piso tátil; Visually impaired; Accessibility; Visually impaired people; Place; Space; Mobility and social inclusion; Inclusive education; Special education; Low vision; Tactile floor; Tactile floor signage; Photos - Tactile floor; Geografia

Esta pesquisa versa sobre a acessibilidade e a mobilidade em espaços usados por portadores de deficiência visual, tomando como objeto de investigação empírica o “entorno do Instituto dos Cegos- Campina Grande-PB” (IC-CG). Para isso, partiu dos seguintes questionamentos: o entorno do IC-CG apresenta-se adaptado para facilitar a locomoção dos seus usuários? Se não, quais as táticas de mobilidade espacial que os mesmos utilizam para ir e vir a essa instituição? Tendo em vista a problemática levantada, a pesquisa teve como objetivo geral: verificar as condições de infraestrutura, acessibilidade e de mobilidade segura dos alunos que frequentam o ICCG no Bairro do Catolé - Campina Grande-PB. E teve como objetivos específicos: identificar as dificuldades apresentadas pelos deficientes visuais, para se locomoverem no entorto do IC-CG; verificar se a estrutura do IC-CG é adequada para acolher os alunos de forma satisfatória; analisar se existem condições de mobilidade urbana para os usuários IC-CG no entorno dessa instituição e, finalmente, analisar as táticas de mobilidade espacial utilizadas no entorno do IC-CG pelos seus usuários. A metodologia adotada foi a da pesquisa bibliográfica para o embasamento teórico nas Políticas de Educação Inclusiva e para compreender as Leis que garantem os direitos aos deficientes visuais. Por outro lado, constituiu-se como um estudo de caso realizado em um lugar específico, sem preocupação de confrontar os resultados da pesquisa, mas sim encontrar respostas satisfatórias para as questões investigadas. Dessa forma, este estudo de caso consistiu em uma pesquisa de cunho qualitativo. Para obtermos os dados empíricos, recorremos à aplicação de questionários com questões fechadas e abertas. Por fim, os resultados da pesquisa evidenciaram que o espaço no entorno do IC-CG apresenta problemas de infraestrutura e acessibilidade, que dificultam a mobilidade dos deficientes visuais que o utilizam. Em virtude disso, esses sujeitos usam, como tática de mobilidade espacial, os demais sentidos para reconhecerem e se orientarem no entorno do referido Instituto.