O ensino de História e o uso de diferentes linguagens na construção do saber histórico na sala de aula.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: ROSA, Ana Lúcia Gonçalves.
Data de Publicação: 2000
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35338
Resumo: Nesse relatório buscarei de forma simples e objetiva relatar algumas das minhas experiências vivenciadas na disciplina “Prática de Ensino” e especialmente na realização do Estágio Supervisionado. Junto a esses relatos, vão algumas reflexões sobre o saber histórico e sobre a difícil e excitante “arte de educar”.
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Junto a esses relatos, vão algumas reflexões sobre o saber histórico e sobre a difícil e excitante “arte de educar”.Universidade Federal de Campina GrandeUFCGBrasilCentro de Humanidades - CHHistória.Relatório de prática de ensino - HistóriaEnsino de HistóriaFormação docente - HistóriaSaber histórico - sala de aulaLinguagens e ensino de HistóriaDisciplina prática de ensino - História UFCGTeaching Practice Report - HistoryTeaching HistoryTeacher training - HistoryHistorical knowledge - classroomLanguages and History teachingPractical teaching subject - UFCG HistoryO ensino de História e o uso de diferentes linguagens na construção do saber histórico na sala de aula.History teaching and the use of different languages in the construction of historical knowledge in the classroom.2000-032024-04-03T21:44:45Z2024-04-032024-04-03T21:44:45Zhttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35338ROSA, Ana Lúcia Gonçalves. O ensino de História e o uso de diferentes linguagens na construção do saber histórico na sala de aula. 2000. 65f. (Relatório de Estágio), Curso de Licenciatura em História, Centro de Humanidades, Universidade Federal da Paraíba – Campus II - Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2000. 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