Uma análise bibliométrica da literatura sobre a subutilização de trabalhadores na educação básica, segundo o oitavo desperdício da filosofia Lean.

• Autor(a) principal: OLIVEIRA, Alexandre Barreto de.
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: SANTOS, Daiane Rodrigues dos., FREITAG, Alberto Eduardo Besser.
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/32668
• topic: Análise bibliométrica; Bibliometria; Filosofia Lean; Oitavo desperdício - Lean; Lean educação; Scopus - base de dados; Pesquisa em base de dados; Pesquisa bibliométrica; Subutilização de trabalhadores da educação básica; Educação básica - subutilização de trabalhadores; Bibliometric analysis; Bibliometrics; Lean Philosophy; Eighth waste - Lean; Lean education; Scopus - database; Database search; Bibliometric research; Underutilization of basic education workers; Basic education - underutilization of workers; Engenharia de Produção.

Pesquisas bibliométricas têm angariado notoriedade, diante do advento e avanço da internet, pois ajudam, através dos recursos tecnológicos disponíveis, uma análise rápida em toda a base de dados, trazendo ainda mais eficiência com o uso dos softwares projetados para este fim. Um dos oito desperdícios que a produção enxuta (do inglês lean production), inspirada no Sistema Toyota de Produção, se propõe a estudar é a subutilização de trabalhadores, ou seja, o uso inadequado do raciocínio deles. O sentido é proporcionar escuta e participação nos projetos de melhoria, de profissionais que possuem experiência no cotidiano e, em muitos casos, titulação acadêmica consistente. A intenção do presente trabalho sucede do interesse em analisar e compreender as produções científicas que se encontram inseridas na base de dados Scopus, e para tal análise utiliza-se o método bibliométrico, que possibilita analisar de forma mais consistente e temporal a produção intelectual sobre o tema de interesse, permitindo quantificar o impacto e a relevância das produções científicas. Utilizou-se como palavras-chave o termo “philosophy and lean” e “philosophy and lean education”. A pesquisa bibliométrica apresentou resultados significativos, possibilitando quantificar dados importantes, como número de produções sobre o tema; produções por área de assunto e formação; produções por país; produções por autores; além de outras informações que acrescentam de maneira positiva e considerável às pesquisas cientificas.