O cinema na sala de aula: Hans Staden e a antropofagia no Brasil colônia.

• Autor(a) principal: ARAÚJO, Naiara Leonardo.
• Data de Publicação: 2009
• Outros Autores: NASCIMENTO, Regina Coelli Gomes do.
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34704
• topic: Hans Staden - filme; Cinema e educação; Cinema como recurso didático; Ensino de História; Brasil colônia; Antropofagia - Brasil colônia; Filme como recurso didático; Cinema na sala de aula; Narrativa cinematográfica; Hans Staden - film; Cinema and education; Cinema as a teaching resource; Teaching History; colonial Brazil; Anthropophagy - Colonial Brazil; Film as a teaching resource; Cinema in the classroom; Cinematic narrative; História.; Educação.

Nesta pesquisa buscamos investigar novas metodológicas para trabalhar em sala de aula a questão da antropofagia no período do Brasil Colônia a partir do filme Hans Staden. Atualmente, observamos o crescimento de pesquisas direcionadas para o ensino de História, especialmente, o uso das tecnologias na perspectiva de uma aprendizagem significativa. A análise de filmes nas aulas de História possibilitará uma reflexão coletiva sobre a narrativa cinematográfica suas contradições, anacronismos, continuidades e descontinuidades com o discurso historiográfico. Também permitirá que o aluno (a) vivencie outras formas de conhecer, interpretar e sentir a História. Nesse sentido, compreendemos que trabalhar com o cinema no cotidiano escolar significa ampliar a variedade de linguagens que podem permitir a abertura de caminhos para o estudo da História. Para fundamentar nossas reflexões nos aproximamos de alguns autores, a exemplo de Marcos Napolitano, Marc Ferro, Circe Maria Fernandes Bittencourt, dentre outros que compartilham das novas abordagens sobre a relação história e cinema.