Relatório das atividades desenvolvidas no ensino de 1° grau.
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 1985 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG |
Texto Completo: | http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/11938 |
Resumo: | Face a complexidade de problemas que as escolas de 1° Grau enfrentam, sentidos na praticas a necessidade urgente de tomarmos uma posição de um educador comprometido para com a causa da Educação. Durante o estágio vivenciado por mim na Escola Profissional Janduy Carneiro, constatou-se como problema principal a deficiência em Linguagem Oral e Escrita, na 2° série, como também que, os professores desenvolverem suas atividades de forma não contextualizada. Diante deste quadro definimos os seguintes objetivos: sugerir atividades relacionadas à área de Comunicação e Expressão em Oral e Escrita; e discutir o papel do educador face ao contexto sócio- político. |
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Relatório das atividades desenvolvidas no ensino de 1° grau.Report on activities developed in primary education.EducaçãoSupervisãoEscolasEducationSupervisionSchoolsEducação.Face a complexidade de problemas que as escolas de 1° Grau enfrentam, sentidos na praticas a necessidade urgente de tomarmos uma posição de um educador comprometido para com a causa da Educação. Durante o estágio vivenciado por mim na Escola Profissional Janduy Carneiro, constatou-se como problema principal a deficiência em Linguagem Oral e Escrita, na 2° série, como também que, os professores desenvolverem suas atividades de forma não contextualizada. Diante deste quadro definimos os seguintes objetivos: sugerir atividades relacionadas à área de Comunicação e Expressão em Oral e Escrita; e discutir o papel do educador face ao contexto sócio- político.In view of the complexity of problems that primary schools face, in practice there is an urgent need to take a position as an educator committed to the cause of Education. During the internship experienced by me at Escola Profissional Janduy Carneiro, the main problem was the deficiency in Oral and Written Language, in the 2nd grade, as well as that teachers develop their activities in a non-contextualized way. In view of this framework, we defined the following objectives: to suggest activities related to the area of Communication and Expression in Oral and Written; and discuss the role of the educator in the socio-political context.Universidade Federal de Campina GrandeBrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGSILVA, Raimunda de Fátima Neves da.SOUSA, Analicia Maria de.1985-12-182020-02-14T15:20:57Z2020-02-142020-02-14T15:20:57Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/11938SOUSA, Analícia Maria de. Relatório de Estágio Supervisionado de Supervisão Escolar. 1985. 30f. Relatório de Estágio (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 1985.porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCGinstname:Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)instacron:UFCG2023-06-19T12:49:55Zoai:localhost:riufcg/11938Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://bdtd.ufcg.edu.br/PUBhttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/oai/requestbdtd@setor.ufcg.edu.br || bdtd@setor.ufcg.edu.bropendoar:48512023-06-19T12:49:55Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG - Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)false |
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