Masculinidades e formação docente: um estudo de gênero.

• Autor(a) principal: BATISTA, Simone Vieira.
• Data de Publicação: 2008
• Outros Autores: MENDES, Magda Brandão., SANTOS, Ligia Pereira dos.
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/36769
• topic: Masculinidades; Formação docente; Estudo de gênero; Gênero; Masculinities; Teacher training; Gender study; Gender; História.

A perspectiva do presente estudo, adota, a compreensão feminista construindo um paralelo com algumas perpendiculares não-sexistas, buscando entre leituras e discussões sobre masculinidade um contínuo aprofundamento teórico-epistemológico sobre produção de sentido, destacando o compromisso ético, de analisar se ocorre à predominância hegemônica – branca, heterossexual dominante nos modelos de masculinidade presente nas histórias de vida dos discentes do Curso de Pedagogia da UEPB. E se, enquanto padrão, ela exerce um efeito controlador, através da incorporação do habitus (Bourdieu, 2003), da ritualização (no sentido antropológico) das práticas da sociabilidade quotidiana e de uma prática de discurso que exclui e subordina os valores do campo emotivo considerado feminino.