Explorando code geass: imperialismo, nacionalismo e ensino de história.

• Autor(a) principal: ANDRADE., Maycon Iury Araújo.
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/37302
• topic: Animê; Ensino de história; Nacionalismo; Imperialismo; Anime; History teaching; Nationalism; Imperialism; animado; Enseñanza de la historia; História

Esta monografia analisa e problematiza a animação japonesa Code Geass Lelouch of the Rebellion e algumas das suas principais temáticas presentes na narrativa: O Imperialismo Britannian e os sentimentos nacionalistas analisados e utilizados pelo protagonista Lelouch, como ferramenta política para agitar a população japonesa, insatisfeita com as opressões, violências e excessos do Sacro Império de Britannia. Como fontes bibliográficas, utilizaremos de textos de Benedict Anderson (2008) acerca dos sentimentos nacionalistas; Conceito de identidade do Stuart Hall (2006); noções do chamado “Orientalismo” propostos por Edward Said (1990); as relações de poder e a disciplinas propostas por Michel Foucault (2014; 2017); o caráter Histórico do Mangá da Sônia Luyten (2012); e as noções de Didática com José Carlos Libâneo (2003) e mais especificamente da História com Luis Fernando Cerri (2009); utilizando destes para problematizar alguns trechos e episódios do animê. Para tal análise nos aproximaremos da História Cultural que analisa as principais práticas culturais, seus discursos e representações, além de dialogar com os estudos de identidade, uma vez que compreendemos as identidades coletivas e individuais dos sujeitos, considerando traços que moldam essas identidades como construções sociais, culturais e políticas.