Processo de ensino a partir da metodologia para o desenvolvimento de produtos: a experiência da Disciplina de Projeto de Objetos 1.

• Autor(a) principal: ARAÚJO, Layane Nascimento de.
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: NEVES, Steffane Luiza Costa., MELO, Anderson Elias Silva de., SANTOS, Sandro Alisson Neris dos., CANTALICE, Juliana Donato de Almeida.
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/31712
• topic: Design; Metodologia para o desenvolvimento de produtos; Concepção de produtos; Disciplina de Projeto de Objetos 1; Methodology for product development; Product design; Object Design Discipline 1; Engenharia de Produção.

Para desenvolver produtos inovadores e solucionar problemas com eficácia, pode-se afirmar que o planejamento do processo projetual se faz bastante necessário. No design, o mercado competitivo exige a capacidade de projetar soluções inovadoras em espaços de tempo cada vez mais curtos, sendo a metodologia um item essencial para auxiliar e nortear esse processo. Ao longo do tempo, diversos teóricos do design e de outras áreas, publicaram propostas metodológicas para a concepção de novos produtos e essas propostas encontram-se em constante evolução. Assim, o presente artigo busca analisar metodologias em design, visando compreender e assimilar como se dá o processo de concepção de diversos autores. A pesquisa apresenta um caráter bibliográfico, e é seguida de uma aplicação prática onde serão expostas as técnicas, métodos e ferramentas utilizadas para o desenvolvimento de dois produtos, com o objetivo de possibilitar o entendimento do uso da metodologia para se chegar a determinadas soluções.