A representação de um modelo de hospital para dependentes químicos no filme “Bicho de Sete Cabeças”.

• Autor(a) principal: ARAÚJO, Naiara Leonardo.
• Data de Publicação: 2010
• Outros Autores: NASCIMENTO, Regina Coelli Gomes.
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34197
• topic: Cinema e História; Filme Bicho de Sete Cabeças - Laís Bodanzky; Bicho de Sete Cabeças - Laís Bodanzky; Hospital Psiquiátrico; Mecanismos de repressão - hospital psiquiátrico; Dependentes químicos - hospitais psiquiátricos; Ensino de História e cinema; Cinema and History; Movie Bicho de Sete Cabeças - Laís Bodanzky; Seven-Headed Beast - Laís Bodanzky; Psychiatric Hospital; Repression mechanisms - psychiatric hospital; Drug addicts - psychiatric hospitals; Teaching History and cinema; História.

O filme “Bicho de Sete Cabeças”, produzido por Laís Bodanzky, é inspirado no livro Canto dos Malditos de Austragésilo Carrano Bueno – da década de 1970, o qual narra suas experiências enquanto interno em um hospital psiquiátrico – e adaptado para a realidade em que se deu seu lançamento, o ano de 2001. No filme encontramos a forte presença de um modelo de hospital psiquiátrico que se utilizava de mecanismos de repressão para “curar” o dependente. Deixando a pessoa fora da sociedade, sendo constantemente medicado sem poder expressar suas idéias, etc., o dependente é dessa forma enrolado nas teias do discurso médico que o tirará inclusive o próprio direito de pensar por si só. Inspirando-se principalmente na cena em que o personagem Neto se encontra internado na clínica para dependentes, problematizaremos duas questões. Primeiramente, a questão das drogas e o momento em que tal palavra ganha a conotação presente no filme, buscando também situar o contexto em que drogas e remédios adquirem sentido diferenciado. Depois, emerge a necessidade de compreendermos melhor o papel desses hospitais como uma instituição de auxílio aos dependentes, trabalhando a relação que este mantém com o dependente bem como a relação de ambos com a família. Por fim, buscando entender melhor a relação cinema e ensino de História, analisaremos as possibilidades de tal temática a ser utilizada e debatida junto aos alunos de ensino fundamental e médio. Dessa forma, leituras como “A Linguagem Secreta do Cinema” de Jean-Claude Carrière, “A Linguagem Cinematográfica” de Marcel Martin, “O Uso do Cinema na Sala de Aula” de Marcos Napolitano, etc., dentre outros, servirão de norte para nossa pesquisa.