As variantes linguísticas e o livro didático do 7º ano do ensino fundamental II: possibilidades sociolinguísticas.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: DUARTE, Maria Gilvania Leite.
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/8829
Resumo: A linguística tem um papel fundamental no tocante às diversas manifestações da língua, ao estudar todo processo de comunicação, inclusive em sua manifestação oral. Como parte da Linguística, encontramos a sociolinguística que estuda a língua levando em consideração fatores sociais, culturais e históricos, bem como, o contexto em que a situação a comunicação acontece. A escolha deste tema se deu pelo fato de considerarmos de extrema significância o conhecimento das diversas manifestações linguísticas presentes na sociedade. Buscamos por meio desta pesquisa, observar como o fenômeno da variação linguística é tratada na coleção Jornadas.port, apresentar o conceito da variação e observar a abordagem da variação linguística no manual didático do 7º ano do ensino fundamental II, indicado pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Esta é uma pesquisa de caráter descritivo qualitativo por meio de uma análise bibliográfica de como se desenvolve o ensino de língua materna. Para fundamentar a pesquisa nos embasamos nos estudos de Bagno (1991), (1999), (2007), Coutinho (2011), Delmanto & Dileta (2012), Fiorin (2003), Freitag (1997), Gurpilhares (2004), Martelotta (2013), Orlandi, (1942), PCN (1998), PNLD (2013), entre outros, a fim de discutirmos práticas mais convergentes com a realidade dos alunos que estão inseridos no processo de ensino-aprendizagem com vistas a garantir uma prática evolutiva na formação de nossos cidadãos no que diz respeito ao ensino de língua materna.
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