Percepção dos alunos concluintes do curso de administração da UFCG, acerca do conteúdo de responsabilidade social empresarial.

• Autor(a) principal: ARAUJO, Stella Belmiro de.
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/5659
• topic: Administração; Responsabilidade social empresarial; Ensino; Conceitos; Empresas; Curso de Administração; Corporate social responsibility; Education; Concepts; Business administration course

A Responsabilidade Social Empresarial - é um conceito emergente do contexto da Revolução Industrial, porem ainda é um tema em construção na literatura, devido à dinâmica em que ele está inserido. A RSE tem exercido grandes impactos no âmbito empresarial, provocando alterações nos objetivos, nas estratégias e na própria cultura empresarial. Esse novo comportamento das organizações passa a ser um diferencial para a inserção do profissional no mercado de trabalho, ocasionando uma competitividade entre os profissionais. Diante dessas mudanças emerge a necessidade de um profissional competente e atualizado essas transformações exigindo da formação profissional acadêmica um conhecimento mais amplo do conceito de RSE. O presente estudo vem apoiar essa dimensão apresentando como objetivo geral a percepção dos alunos concluintes do curso de administração da UFCG, acerca do conteúdo de Responsabilidade Social Empresarial. A relevância deste estudo consiste em oferecer uma análise no sentido de elucidar as questões em torno desta temática para compreender os conflitos no âmbito da articulação entre formação acadêmica e formação profissional. Para tanto situa sua problemática na lacuna do conhecimento que introduz o conteúdo trabalhado no contexto da Academia. Em termos de procedimentos metodológicos o estudo apresentou uma abordagem qualitativa de natureza exploratória e descritiva, utilizando para coleta de dados uma entrevista, baseado nos indicadores sociais do Instituto Ethos, estruturado e auto-aplicável, com perguntas abertas e fechadas. A partir da obtenção dos resultados é possível suscitar a emergência de um olhar mais cuidadoso por parte da Academia nas lacunas observadas nas respostas dos alunos, concluintes que levam o nome da Instituição de ensino como referencial de formação acadêmica e prestes a entrar num mercado competitivo. Diante do que foi exposto observou-se que a pesquisa tomou a análise dos resultados para explicar e fornecer suporte ao problema da pesquisa formulada e aos objetivos propostos.