A prática da gestão escolar com base nos princípios democráticos: uma experiência no Município de São João do Rio do Peixe - PB.

• Autor(a) principal: SOUSA, Luzia Batista de.
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/10264
• topic: Administração escolar; Gestão democrática; Participação; School administration; Democratic management; Participation; Educação.

Diante das transformações que decorrem no contexto educacional, a gestão escolar democrática vem se destacando, pois a cada dia se inova, num crescente processo de evolução, tendo em vista o desenvolvimento organizacional da escola e de todos que nela se inserem. A opção pelo estudo deu-se pela inquietação em pesquisar sobre a Prática da Gestão escolar da Escola Estadual de Ensino Fundamental Profª Frassinete Bernardo, na cidade de São João do Rio do Peixe/Paraíba, tendo em vista, a necessidade de uma reflexão crítica sobre uma das práticas de gestão vigentes neste município e como os agentes educacionais inseridos em âmbito escolar a percebem e compreendem. Trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativo, realizado com os sujeitos que compõe o processo administrativo e pedagógico da escola, representados pelo gestor, o vice- gestor, a secretária, a coordenadora pedagógica e três professores de turnos diferentes. A análise obtida através da coleta de dados deu-se a partir da observação sistemática e a aplicação de questionários. A verificação constatou-se que os sujeitos têm um conhecimento básico sobre a gestão democrática e da sua importância no processo de ensino aprendizagem. Constatou-se também que estes participam do processo administrativo da escola através das tomadas de decisões. Esta pesquisa tem a finalidade de mostrar a importância da gestão democrática no processo administrativo da escola e suas contribuições para uma educação de qualidade.