Religiosidade, tradições populares e ensino: um olhar a partir dos saberes e fazeres de mulheres rezadeiras.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SOARES, Vanessa Pio.
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/30610
Resumo: Este trabalho busca compreender as práticas educativas experienciadas no contexto das rezadeiras, destacando seus usos, funções, características e as contribuições dessas mulheres para a memória cultural individual e coletiva de suas comunidades. Tudo isso porque acreditamos e creditamos importância do fazer da cultura popular, neste trabalho representado pelas rezadeiras, cuja preservação de suas atividades e a inserção dos seus fazeres e fazeres nos currículos escolares podem despertar novos olhares e comportamentos no chão da escola formal. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico, de modo que os dados necessários para sua composição brotaram de leituras de trabalhos realizados academicamente sobre a temática em questão. Ainda mais, o suporte também veio de pensadores que discutem a cultura popular. Esperamos que a nossa escrita possa contribuir para o entendimento formal da importância dos conhecimentos produzidos através de educações populares praticadas pelas comunidades onde a escola está inserida.
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spelling BRAGA, Elinaldo Menezes.BRAGA, E. M.http://lattes.cnpq.br/7162973241119481FREITAS, Erlane Aguiar Feitosa de.SILVA, Abdoral Inácio da.SOARES, Vanessa Pio.Este trabalho busca compreender as práticas educativas experienciadas no contexto das rezadeiras, destacando seus usos, funções, características e as contribuições dessas mulheres para a memória cultural individual e coletiva de suas comunidades. Tudo isso porque acreditamos e creditamos importância do fazer da cultura popular, neste trabalho representado pelas rezadeiras, cuja preservação de suas atividades e a inserção dos seus fazeres e fazeres nos currículos escolares podem despertar novos olhares e comportamentos no chão da escola formal. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico, de modo que os dados necessários para sua composição brotaram de leituras de trabalhos realizados academicamente sobre a temática em questão. Ainda mais, o suporte também veio de pensadores que discutem a cultura popular. Esperamos que a nossa escrita possa contribuir para o entendimento formal da importância dos conhecimentos produzidos através de educações populares praticadas pelas comunidades onde a escola está inserida.This work seeks to understand the educational practices experienced in the context of some women which practice cure throught blessing, known as rezadeiras, highlighting their uses, functions, characteristics and the contributions of these women to the individual and collective cultural memory of their communities. All this because we believe and believe in the importance of doing popular culture, represented in this work by the rezadeiras, whose preservation of their activities and the inclusion of their actions in school curricula can awaken new perspectives and behaviors on the ground of formal schools. It is a qualitative bibliographical research, so that the necessary data for its composition came from readings of works carried out academically on the theme in question. Even more, support has also come from thinkers who discuss popular culture. We hope that our writing can contribute to the formal understanding of the importance of knowledge produced through popular education practiced by the communities where the school is located.Submitted by Girlene Lourenço (girlene_100@hotmail.com) on 2023-07-07T19:47:45Z No. of bitstreams: 1 VANESSA PIO SOARES. MONOGRAFIA LETRAS - LÍNGUA PORTUGUESA. CFP 2023.pdf: 248597 bytes, checksum: f412a3946766e6faf98d1f0a9aba91af (MD5)Made available in DSpace on 2023-07-07T19:47:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 VANESSA PIO SOARES. MONOGRAFIA LETRAS - LÍNGUA PORTUGUESA. 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Monografia (Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 2023.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCGinstname:Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)instacron:UFCGLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/xmlui/bitstream/riufcg/30610/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALVANESSA PIO SOARES. MONOGRAFIA LETRAS - LÍNGUA PORTUGUESA. CFP 2023.pdfVANESSA PIO SOARES. MONOGRAFIA LETRAS - LÍNGUA PORTUGUESA. 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