Análise docente sobre o tema “Monumento natural Vale dos Dinossauros” nas escolas de ensino fundamental e médio de Sousa - PB.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: GADELHA, Mariana Moreira Torres.
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/10800
Resumo: A Paleontologia é a área da ciência responsável por desvendar os mistérios da história do Planeta Terra por meio do estudo dos fósseis. O presente trabalho foi desenvolvido na cidade de Sousa, reconhecida por possuir importantes registros fossilíferos, e tem o objetivo de investigar como os docentes das redes de ensino de Sousa trabalham os assuntos referentes à Paleontologia, visando estabelecer um fio condutor que integre os conteúdos abordados pela ciência ao Monumento Natural Vale dos Dinossauros. Esse estudo tem caráter qualitativo, realizado a partir da distribuição de questionários nas redes de ensino público e privado, sendo selecionados professores que lecionam as disciplinas de ciências e biologia. Os questionários foram distribuídos em sete escolas da cidade, onde os docentes responderam questões sobre sua formação, local e ano de conclusão, experiência profissional, pós-graduação, séries que ministram aulas, e perguntas específicas a respeito da abordagem paleontológica nos livros didáticos e da utilização e importância do parque dos dinossauros. Os resultados demostram que a abordagem dessa ciência nos livros didáticos é superficial, e que na busca de enriquecer suas aulas todos os professores da pesquisa recorrem a outras fontes, como a realização de algumas aulas de campo no monumento natural Vale dos Dinossauros, porém não existem projetos educacionais que envolva a divulgação da importância de preservar esse patrimônio. A relevância dessa pesquisa refere-se ao incentivo para o desenvolvimento de projetos pedagógicos no vale dos dinossauros, despertando no estudante e na população em geral o interesse pela preservação desse ambiente, por ser de grande importância para a região de Sousa, assim como para o Brasil.
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Esse estudo tem caráter qualitativo, realizado a partir da distribuição de questionários nas redes de ensino público e privado, sendo selecionados professores que lecionam as disciplinas de ciências e biologia. Os questionários foram distribuídos em sete escolas da cidade, onde os docentes responderam questões sobre sua formação, local e ano de conclusão, experiência profissional, pós-graduação, séries que ministram aulas, e perguntas específicas a respeito da abordagem paleontológica nos livros didáticos e da utilização e importância do parque dos dinossauros. Os resultados demostram que a abordagem dessa ciência nos livros didáticos é superficial, e que na busca de enriquecer suas aulas todos os professores da pesquisa recorrem a outras fontes, como a realização de algumas aulas de campo no monumento natural Vale dos Dinossauros, porém não existem projetos educacionais que envolva a divulgação da importância de preservar esse patrimônio. A relevância dessa pesquisa refere-se ao incentivo para o desenvolvimento de projetos pedagógicos no vale dos dinossauros, despertando no estudante e na população em geral o interesse pela preservação desse ambiente, por ser de grande importância para a região de Sousa, assim como para o Brasil.Paleontology is the area responsible for science to unravel the mysteries of the history of Earth by studying fossils. This work was developed in the city of Sousa, recognized for possessing important fossil register, and aims to investigate how the teachers in the school systems of work Sousa issues relating to paleontology, to establish a common thread that integrates the content covered by the science at the Natural Monument Valley of the Dinosaurs. This study is qualitative, made from the distribution of questionnaires in networks of public and private education, and selected teachers who teach the disciplines of science and biology. The questionnaires were distributed in seven city schools, where the teachers answered questions about their education, place and year of completion, work experience, graduate, series that teach and specific questions about the paleontological approach in textbooks and use and importance of the dinosaur park. The results show that the approach of this science in textbooks is superficial, and that in seeking to enrich their classes every faculty research use other sources, such as performing some field courses in natural monument Dinosaur Valley, but there are no educational projects involving the dissemination of the importance of preserving this heritage. The relevance of this research refers to the incentive for the development of educational projects in the valley of the dinosaurs, arousing the student and the general public interest in the preservation of this environment to be of great importance for the region de Sousa, as well as for Brazil.La paleontología es el área de la ciencia encargada de desentrañar los misterios de la historia del Planeta Tierra a través del estudio de los fósiles. El presente trabajo fue desarrollado en la ciudad de Sousa, reconocida por tener importantes registros fosilíferos, y tiene como objetivo investigar cómo los docentes de las redes de enseñanza de Sousa trabajan con materias relacionadas con la Paleontología, buscando establecer un hilo conductor que integre los contenidos. dirigido por la ciencia al Monumento Natural Dinosaur Valley. Este estudio tiene un carácter cualitativo, realizado a partir de la distribución de cuestionarios en las redes de educación pública y privada, siendo seleccionados docentes que imparten las asignaturas de ciencias y biología. Los cuestionarios fueron distribuidos en siete escuelas de la ciudad, donde los docentes respondieron preguntas sobre su formación, lugar y año de egreso, experiencia profesional, estudios de posgrado, grados en los que imparten docencia, y preguntas específicas sobre el abordaje paleontológico en los libros de texto y el uso e importancia del parque de dinosaurios. Los resultados muestran que el abordaje de esta ciencia en los libros de texto es superficial, y que en la búsqueda de enriquecer sus clases, todos los profesores investigadores recurren a otras fuentes, como la realización de algunas clases de campo en el monumento natural Vale dos Dinossauros, pero no existen proyectos educativos que impliquen la divulgación de la importancia de conservar este patrimonio. La pertinencia de esta investigación se refiere al incentivo para el desarrollo de proyectos pedagógicos en el valle de los dinosaurios, despertando en el estudiante y la población en general el interés por la preservación de este medio, ya que es de gran importancia para la región de Sousa, así como para Brasil.Universidade Federal de Campina GrandeBrasilCentro de Educação e Saúde - CESUFCGLOPES, Marcus José Conceição.LOPES, Marcus J.C.http://lattes.cnpq.br/0756190207165922LINHEIRA, Caroline Zabdenzala.MARTINS, André Antunes.GADELHA, Mariana Moreira Torres.2013-09-182020-01-08T16:48:12Z2020-01-082020-01-08T16:48:12Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/10800GADELHA, Mariana Moreira Torres. Análise docente sobre o tema “Monumento natural Vale dos Dinossauros” nas escolas de ensino fundamental e médio de Sousa - PB. 2013. 56 fl. (Trabalho de Conclusão de Curso – Monografia), Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, Centro de Educação e Saúde, Universidade Federal de Campina Grande, Cuité – Paraíba – Brasil, 2013.porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCGinstname:Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)instacron:UFCG2022-06-23T12:38:53Zoai:localhost:riufcg/10800Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://bdtd.ufcg.edu.br/PUBhttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/oai/requestbdtd@setor.ufcg.edu.br || bdtd@setor.ufcg.edu.bropendoar:48512022-06-23T12:38:53Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG - Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)false
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