Relatório do estágio supervisionado.
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 1992 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG |
Texto Completo: | http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/15005 |
Resumo: | A supervisão educacional na forma como tradicional vem sendo exercida, tem se constituído num forte aliado dos governos Federal e Estadual, par comprimento de seus propósitos políticos- educacionais, o que justifica inclusive a sua introdução no meio das escolas públicas. A transformação que esta acontecendo na sociedade e na educação brasileira, a supervisão educacional em particular, procura de sua ação e reflexão, rever sua prática pedagógica descolocando o eixo de sua ação individual para o coletivo, o social e o global, ao tratar da questão do ensino-aprendizagem de modo que possa contribuir, efetivamente par ao trabalho educativo transformador. |
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Relatório do estágio supervisionado.Supervised internship report.EducaçãoSupervisão escolarEscola públicaEducação infantilPrática de ensinoEducationSchool supervisionPublic schoolChild educationTeaching practiceEducação.A supervisão educacional na forma como tradicional vem sendo exercida, tem se constituído num forte aliado dos governos Federal e Estadual, par comprimento de seus propósitos políticos- educacionais, o que justifica inclusive a sua introdução no meio das escolas públicas. A transformação que esta acontecendo na sociedade e na educação brasileira, a supervisão educacional em particular, procura de sua ação e reflexão, rever sua prática pedagógica descolocando o eixo de sua ação individual para o coletivo, o social e o global, ao tratar da questão do ensino-aprendizagem de modo que possa contribuir, efetivamente par ao trabalho educativo transformador.Educational supervision in the traditional way has been exercised, has been a strong ally of the Federal and State governments, for the length of its political-educational purposes, which justifies its introduction in the middle of public schools. The transformation that is taking place in Brazilian society and education, educational supervision in particular, seeks its action and reflection, reviewing its pedagogical practice, relocating the axis of its individual action to the collective, the social and the global, when dealing with the issue teaching-learning so that it can contribute effectively to transformative educational work.Universidade Federal de Campina GrandeBrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCG1992-092020-09-08T15:20:06Z2020-09-082020-09-08T15:20:06Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/15005MENDES, Girleny Soares. Relatório do estágio supervisionado. 1992. 18f. Relatório de Estágio (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 1992.porMENDES, Girleny Soares.info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCGinstname:Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)instacron:UFCG2023-05-29T14:47:34Zoai:localhost:riufcg/15005Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://bdtd.ufcg.edu.br/PUBhttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/oai/requestbdtd@setor.ufcg.edu.br || bdtd@setor.ufcg.edu.bropendoar:48512023-05-29T14:47:34Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG - Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)false |
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