A relação entre os conteúdos trabalhados pelos professores de educação física e os parâmetros curriculares nacionais no ensino fundamental II.

• Autor(a) principal: SANTOS, Franciana Silva dos.
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/6964
• topic: Educação; Educação Física Escolar; Conteúdos; PCN‟s; Physical Education; Contents; PCN's; Educación Física Escolar; Contenido

A Educação Física apresenta um vasto campo de ensino e aprendizagem que propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN‟s) e demais diretrizes que regem a educação, tem em seus conteúdos objetivos que propõem a formação social do aluno. Tendo como sua importância no ambiente escolar quando proporciona aos alunos conteúdos necessários para o conhecimento sobre a cultura corporal, fundamentais para assimilação e ampliação da aprendizagem escolar. Os esportes, os jogos, as danças, as lutas, as ginásticas dão subsídios capazes de fazer com que os indivíduos possam através de suas práticas corporais, construir e adquirir novos conhecimentos. O presente estudo tem como objetivo identificar e analisar os conteúdos utilizados pelos professores de Educação Física no Ensino Fundamental II na cidade de Cuité-PB, buscando uma fundamentação a luz dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN‟s). A metodologia envolveu uma amostra composta por 09 professores de 07 escolas diferentes, sendo todos os sujeitos da pesquisa licenciados em Educação Física, sendo 02 professores da rede pública, 03 professores da rede particular e 04 professores da rede estadual de ensino. De acordo com os resultados verifica-se que os docentes demonstraram que a Educação Física é um componente curricular rico em conteúdos e possibilidades específicas de movimento, porém indicam que existem algumas limitações quanto à abordagem dos conteúdos da cultura corporal nas aulas, uma vez que não havia o interesse de trabalhar todos os conteúdos da Educação Física, propostos pelos PCN‟s mas apenas alguns deles como: esportes e jogos pré-desportivos. Sendo assim, a pesquisa revelou que a Educação Física dentro das escolas compreende entre alguns conteúdos os jogos e esportes como prioridades e com o intuito de competição, tornando a cultura corporal e seus conteúdos algo pouco utilizado nas aulas teóricas e práticas, o que distância dos objetivos propostos pelos PCN‟s da área em estudo.