Sustentabilidade aplicada às universidades públicas: um estudo de caso aplicado no Centro de Ciências Jurídicas e Sociais.

• Autor(a) principal: SILVA, José Henrique Felix da.
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/27673
• topic: Sustentabilidade; Universidade; Educação; Meio Ambiente; Sustainability; University; Education; Middle Environment; Artigo Administração

A natureza alcançou níveis muito alto de exploração nos últimos dois séculos. Em tempo da maior crise ambiental de nossa era, as universidades têm buscado formar profissionais e cidadãos conscientes e preparados para compreender, gerir e apresentar soluções para essa crise ambiental. As Instituições de Ensino Superior são, por princípio, formadoras de profissionais e cidadãos para todas as comunidades, possuindo o papel histórico de transmissão do conhecimento científico e, em grande parte, da sua própria produção. O presente artigo teve como o objetivo geral avaliar o conjunto de práticas sustentáveis aplicados no Centro de Ciências Jurídicas e Sociais (CCJS) a partir da visão dos gestores. A pesquisa se configurou como exploratória e descritiva, adotando como Universo o CCJS, sendo composto pelos cursos de Administração, Ciências Contábeis, Direito e Serviço social. Como fonte metodológica, a pesquisa aplicou o método MAIS, por meio de questionários aplicados junto aos coordenadores dos quatro cursos. Como principais resultados, o artigo apontou que o Centro apresenta uma grande inserção social em sua região e desenvolve projetos sustentáveis, mas ainda não possui uma política integrada em seu plano estratégico ou de desenvolvimento institucional, necessitando reestruturar as políticas articuladas pelos eixos sustentabilidade, educação ambiental e meio ambiente. Como conclusão, o estudo apontou que existe um desequilíbrio entre os cursos no trato do tema e que a universidade apresenta sinais de interesse no assunto, mas ele ainda não é uma realidade na instituição.