O processo de escolarização e ascensão social: percepção dos docentes acerca da relação entre escolarização e ascensão social dos estudantes das classes populares.

• Autor(a) principal: SILVA, Damares Vieira da.
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/6610
• topic: Escolarização; Ascensão social; Classes populares; Schooling; Social rise; Popular classes; Educação.

O presente trabalho tem como objeto de estudo analisar a relação entre escolarização e ascensão social. Tendo por objetivo geral investigar a percepção dos docentes acerca da intrínseca relação entre a escola e a ascensão social dos estudantes das classes populares. Os objetivos específicos foram: Investigar as contradições sociais que atingem os alunos das classes populares; conhecer a percepção dos docentes da educação básica acerca da relação entre o processo de escolarização e a ascensão social dos estudantes das classes populares; conhecer a percepção dos docentes da educação superior acerca da relação entre o processo de escolarização e a ascensão social dos estudantes das classes populares. Como procedimentos metodológicos a pesquisa se constituiu de duas etapas, a saber: levantamento bibliográfico com aporte teórico em FREIRE (2017), SAVIANI (2009), MÉSZÁROS (2008), LIBÂNEO (1995), FRIGOTTO (1999), e pesquisa de campo. O lócus da pesquisa ocorreu em duas instituições, uma escola estadual localizada em Sousa PB e uma instituição de ensino superior situada na cidade de Cajazeiras PB. Os sujeitos da pesquisa foram duas professoras da escola básica e duas professoras do ensino superior. Teve como instrumento de coleta de dados uma entrevista estruturada e uma semiestruturada. Foi procedida análise de conteúdo e a abordagem teve caráter qualitativo. No que concerne aos achados da pesquisa foi possível constatar que apesar das suas percepções, uma mais crítica e outra menos crítica todas as professoras tanto do ensino superior quanto da educação básica consideram a escolarização como um meio para a ascensão social dos sujeitos das classes populares.