Formar conceitos no ensino da Geografia tecendo textos culturais.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: OLIVEIRA, Marlene Macário de.
Data de Publicação: 2008
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/36406
Resumo: O presente artigo surge das angústias vivenciadas como professora de geografia do ensino fundamental ao ensino superior, face ao tratamento dado aos conteúdos curriculares. Nosso objetivo consiste em (re) visitar essas apreensões comunicadas na escola e efetivados na cidade numa mediação reflexiva para fomentar a construção de conceitos a partir das apreensões da geografia humanística e/ou cultural. Nosso interesse ocorre por entendermos que essa reprodutibilidade no atual contexto de mundo não favorece ao entendimento da complexidade do ser e do saber. Assim, consideramos urgentes essas interlocuções no âmbito da produção do conhecimento geográfico na cidade. Autores como Smielli, Sack, Bailly, Bonfim, Harlen, Morin entre outros nos possibilitaram construir conteúdos propedêuticos e criativos para pensar a ação dos sujeitos na cidade.
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