Explorando a eficiência das atividades de graduação e pós-graduação em universidades brasileiras: uma nova abordagem DEA em rede paralela com recursos compartilhados.

• Autor(a) principal: SILVA, Felipe Alves Mendes da.
• Data de Publicação: 2023
• Outros Autores: TORRES, Lívia Mariana Lopes de Souza., RAMOS, Francisco de Sousa.
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/33972
• topic: Ensino superior; Análise envoltória de dados; Administração pública e educação; Universidades brasileiras; DEA em redes; Estudo de caso; University education; Data envelopment analysis; Public administration and education; Brazilian universities; DEA in networks; Case study; Engenharia de Produção.

As avaliações no segmento educacional constituem um desafio devido à complexidade da realidade e do avultado número de critérios a serem considerados. Desse modo, o presente trabalho propõe uma abordagem alternativa para avaliar as instituições de ensino superior brasileiras por meio de um modelo DEA em redes. O modelo proposto contempla dois estágios em paralelo e visa avaliar as atividades de graduação e pós-graduação considerando o compartilhamento de recursos entre essas atividades e variáveis indesejáveis. Uma amostra de 81 universidades públicas foi utilizada para ilustrar o método e os dados correspondem ao ano de 2020. Os resultados indicam que o método auxilia no direcionamento das políticas públicas e no melhor uso dos recursos públicos. Os índices de eficiência da pós-graduação são superiores aos da graduação, demostrando ao governo que a graduação deve ser o foco no desenvolvimento de estratégias de melhoria do ensino superior. A abordagem proposta fornece novos insights sobre o ensino superior brasileiro e por meio da decomposição de eficiência o tomador de decisão é capaz de identificar a estrutura acadêmica menos eficiente.