Nos atalhos do pedir: favores, paternalismo e planejamento educacional no Cearà (1963-1982)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: MardÃnio e Silva Guedes
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
Texto Completo: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9915
Resumo: Este trabalho objetiva discutir a produÃÃo de discursos sobre planejamento educacional, paternalismo e troca de favores, no Cearà de 1963 a 1982. Para tanto, analisamos programas educacionais, correspondÃncias pessoais e institucionais caracterizadas por solicitaÃÃes da esfera da educaÃÃo destinadas ao polÃtico VirgÃlio TÃvora durante a Ãpoca em que exerceu as funÃÃes de Governador, Deputado e Senador, no Estado do Ceara. As correspondÃncias mencionadas compreendem parte do fundo documental VirgÃlio TÃvora que compÃe o acervo do Arquivo PÃblico do Estado do CearÃ. No trabalho de investigaÃÃo das fontes documentais, abordamos as tensÃes sociais existentes entre aÃÃes de planejamento da educaÃÃo e correspondÃncias sobre o campo educacional, especificamente, as perpassadas pela polÃtica do favor, por discursos associados ao paternalismo, clientelismo, trabalho e qualificaÃÃo profissional. Os programas educacionais de governo referentes ao perÃodo ora focalizado, foram coletados do acervo da Biblioteca PÃblica Menezes Pimentel. Estes documentos estabeleceram diretrizes para o desenvolvimento do setor educacional local e sÃo elementos balizadores da construÃÃo da abordagem proposta por esta pesquisa; na perspectiva de problematizar os embates construÃdos nos domÃnios da gestÃo da educaÃÃo estadual e solicitaÃÃes educacionais destinadas a VirgÃlio TÃvora. A documentaÃÃo aludida permitiu inquirir sobre as estratÃgias discursivas produzidas sobre o campo educacional, entrecortadas pela lÃgica da eficiÃncia, tÃcnica e planejamento estatal, gestados no Cearà durante o corte temporal desta pesquisa. No universo teÃrico-metodolÃgico da investigaÃÃo desenvolvida, procuramos atentar para as construÃÃes e apropriaÃÃes produzidas pelos discursos contidos nas fontes documentais, sobre planejamento educacional, troca de favores, e paternalismo. Elementos constitutivos do cotidiano da educaÃÃo no Cearà que foram alvo de anÃlise do trabalho produzido.
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Para tanto, analisamos programas educacionais, correspondÃncias pessoais e institucionais caracterizadas por solicitaÃÃes da esfera da educaÃÃo destinadas ao polÃtico VirgÃlio TÃvora durante a Ãpoca em que exerceu as funÃÃes de Governador, Deputado e Senador, no Estado do Ceara. As correspondÃncias mencionadas compreendem parte do fundo documental VirgÃlio TÃvora que compÃe o acervo do Arquivo PÃblico do Estado do CearÃ. No trabalho de investigaÃÃo das fontes documentais, abordamos as tensÃes sociais existentes entre aÃÃes de planejamento da educaÃÃo e correspondÃncias sobre o campo educacional, especificamente, as perpassadas pela polÃtica do favor, por discursos associados ao paternalismo, clientelismo, trabalho e qualificaÃÃo profissional. Os programas educacionais de governo referentes ao perÃodo ora focalizado, foram coletados do acervo da Biblioteca PÃblica Menezes Pimentel. Estes documentos estabeleceram diretrizes para o desenvolvimento do setor educacional local e sÃo elementos balizadores da construÃÃo da abordagem proposta por esta pesquisa; na perspectiva de problematizar os embates construÃdos nos domÃnios da gestÃo da educaÃÃo estadual e solicitaÃÃes educacionais destinadas a VirgÃlio TÃvora. A documentaÃÃo aludida permitiu inquirir sobre as estratÃgias discursivas produzidas sobre o campo educacional, entrecortadas pela lÃgica da eficiÃncia, tÃcnica e planejamento estatal, gestados no Cearà durante o corte temporal desta pesquisa. No universo teÃrico-metodolÃgico da investigaÃÃo desenvolvida, procuramos atentar para as construÃÃes e apropriaÃÃes produzidas pelos discursos contidos nas fontes documentais, sobre planejamento educacional, troca de favores, e paternalismo. Elementos constitutivos do cotidiano da educaÃÃo no Cearà que foram alvo de anÃlise do trabalho produzido. This work aims to discuss the production of discourses on educational planning, paternalism and exchange of favors, in Cearà from 1963 to 1982. To do so, we analyzed educational programs, personal and institutional correspondence characterized by requests in the sphere of education and addressed to the political man Virgilio TÃvora during the time he performed the functions of Governor, Deputy and Senator in the State of CearÃ. The correspondences mentioned comprise part of the documentary fund Virgilio TÃvora that put together the collection of the Public Archives of the State of CearÃ. In the investigation of the documentary sources we approached the social tensions between planning actions of education and mails about the educational field specifically the ones pervaded by politics of favor, discourses associated to paternalism, clientele, work and professional qualification. The government educational programs concerning to the period herein focused , were collected from Menezes Pimentel Public Library heap. These documents established guidelines for the development of the educational sector and are hallmarks elements in preparing the proposed approach by this research; aiming to question the clashes built in the structure of state educational management and educational requests addressed to Virgilio TÃvora. The documentation referred to allowed to inquire about the discursive strategies produced on the educational field intersected by the logic of efficiency, technique and state planning, managed in Cearà during the time of this research. In the theoretical methodological universe of the investigation developed, we gave much attention to the constructions and appropriations produced by the discourses found in the documental sources, on educational planning, exchange of favors and patronage. These were the constituent elements of educational every day life in Cearà which were the subject of analysis in this paper.FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgicohttp://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9915application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCinstname:Universidade Federal do Cearáinstacron:UFC2019-01-21T11:23:00Zmail@mail.com -
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