O programa bolsa família no âmbito municipal: um diagnóstico socioassistencial da perspectiva educacional e de renda com o agravamento da pandemia de Covid 19

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: OLIVEIRA, Benedito Celio Antunes
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFEI (RIUNIFEI)
Texto Completo: https://repositorio.unifei.edu.br/jspui/handle/123456789/3005
Resumo: Esta pesquisa tem por objetivo geral, trazer um diagnóstico socioassistencial, no âmbito municipal, de algumas famílias cadastradas no Programa Bolsa Família (PBF), considerando o agravamento da pandemia de Covid-19. Segundo a natureza dos dados, a pesquisa se classifica como qualitativa, sendo realizada uma pesquisa de campo. Para coleta de dados, foi elaborado um questionário semiestruturado, que foi aplicado às famílias cadastradas no Programa Bolsa Família. Diante do atual cenário da pandemia de Covid-19, o contato foi feito por telefone, seguindo assim, as recomendações da Organização Mundial da Saúde (OMS) em manter o isolamento social. Com os dados gerados na aplicação dos questionários e com os dados coletados, foi identificado um déficit educacional passado de pais para filhos, gerando uma baixa escolaridade dos integrantes da família. Percebeu-se que a maioria das entrevistadas não terminou o ensino fundamental, o que pode ajudar a explicar a alta taxa de desemprego também analisada nesta pesquisa. Com a pandemia, identificou-se um aumento das desigualdades, na qual grande parte dos estudantes de escolas públicas não tiveram acesso as aulas on line, porém conseguiram entregar as atividades escolares de forma impressa. Notou-se que a maioria das famílias não tinham computador ou outros equipamentos similares em casa e que boa parcela dessas famílias, tiveram acesso a internet. De uma forma ou de outra, pode-se afirmar que a tecnologia esteve dentro da casa de milhões de pessoas, independentemente de sua condição financeira. Identificou-se também na pesquisa que a principal destinação do auxílio emergencial concedido em 2020 foi para compra de alimentos e que houve um aumento do desemprego e da queda na renda desses beneficiários do programa.
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Percebeu-se que a maioria das entrevistadas não terminou o ensino fundamental, o que pode ajudar a explicar a alta taxa de desemprego também analisada nesta pesquisa. Com a pandemia, identificou-se um aumento das desigualdades, na qual grande parte dos estudantes de escolas públicas não tiveram acesso as aulas on line, porém conseguiram entregar as atividades escolares de forma impressa. Notou-se que a maioria das famílias não tinham computador ou outros equipamentos similares em casa e que boa parcela dessas famílias, tiveram acesso a internet. De uma forma ou de outra, pode-se afirmar que a tecnologia esteve dentro da casa de milhões de pessoas, independentemente de sua condição financeira. Identificou-se também na pesquisa que a principal destinação do auxílio emergencial concedido em 2020 foi para compra de alimentos e que houve um aumento do desemprego e da queda na renda desses beneficiários do programa.The general objective of this research is to provide a social assistance diagnosis, at the municipal level, of some families registered in the Bolsa Familia Program (PBF), considering the worsening of the Covid-19 pandemic. According to the nature of the data, the research is classified as qualitative, and a field research is carried out. For data collection, a semi-structured questionnaire was prepared, which was applied to families registered in the Bolsa Familia Program. In view of the current scenario of the Covid-19 pandemic, contact was made by phone, thus following the recommendations of the World Health Organization (WHO) to maintain social isolation. With the data generated in the application of the questionnaires and with the data collected, an educational deficit passed from parents to children was identified, generating a low schooling of the family members. It was noticed that most of the interviewees did not finish elementary school, which may help to explain the high unemployment rate also analyzed in this research. With the pandemic, an increase in inequalities was identified, in which most public school students did not have access to online classes, but managed to deliver school activities in printed form. It was noted that most families did not have a computer or other similar equipment at home and that a good portion of these families had access to the internet. One way or another, it can be said that technology has been inside the homes of millions of people, regardless of their financial condition. It was also identified in the research that the main destination of the emergency aid granted in 2020 was for the purchase of food and that there was an increase in unemployment and a fall in the income of these program beneficiaries.porUniversidade Federal de ItajubáPrograma de Pós-Graduação: Mestrado - Desenvolvimento, Tecnologias e SociedadeUNIFEIBrasilIRN - Instituto de Recursos NaturaisCNPQ::OUTROS::CIÊNCIAS SOCIAISPrograma Bolsa FamíliaDesigualdade socialPolítica públicaO programa bolsa família no âmbito municipal: um diagnóstico socioassistencial da perspectiva educacional e de renda com o agravamento da pandemia de Covid 19info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisZAMBRONI, Antônio Carloshttp://lattes.cnpq.br/4860175234818683http://lattes.cnpq.br/7757369657336031OLIVEIRA, Benedito Celio AntunesOLIVEIRA, Benedito Celio Antunes. O programa bolsa família no âmbito municipal: um diagnóstico socioassistencial da perspectiva educacional e de renda com o agravamento da pandemia de Covid 19. 2021. 65 f. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento, Tecnologia e Sociedade) – Universidade Federal de Itajubá, Itajubá, 2021.info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNIFEI (RIUNIFEI)instname:Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)instacron:UNIFEILICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unifei.edu.br/jspui/bitstream/123456789/3005/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALDissertação_2022019.pdfDissertação_2022019.pdfapplication/pdf647455https://repositorio.unifei.edu.br/jspui/bitstream/123456789/3005/1/Disserta%c3%a7%c3%a3o_2022019.pdf4d29af9bdb7a0f72d9ae50f18872d8ccMD51123456789/30052022-02-08 08:33:31.124oai:repositorio.unifei.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.unifei.edu.br/oai/requestrepositorio@unifei.edu.br || geraldocarlos@unifei.edu.bropendoar:70442022-02-08T11:33:31Repositório Institucional da UNIFEI (RIUNIFEI) - Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)false
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