Aplicação da Simulação baseada em Agentes no desenvolvimento de uma ferramenta de Ensino baseada em Simulação.
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2017 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UNIFEI (RIUNIFEI) |
Texto Completo: | https://repositorio.unifei.edu.br/jspui/handle/123456789/806 |
Resumo: | A simulação e a educação receberam um foco nos últimos anos pois, o uso da tecnologia tem gerado consequências sérias na área de saúde. Profissionais e estudantes tem cometido erros ao lidar com a tecnologia e na relação profissional/paciente. A Organização Mundial da Saúde e alguns órgãos responsáveis pelo desenvolvimento de equipamentos médicos de muitos países tiveram suas atenções voltadas a estes problemas e exigindo dos fabricantes uma melhor usabilidade destes equipamentos. Alinhados com estas questões, alguns estudos demonstram que a aprendizagem em espaços controlados, em ambientes livres de risco, pode ser efetiva com a ajuda da simulação. A simulação é uma ferramenta importante na capacitação profissional, pois é possível aprender e reconhecer as mais diversas situações normais e anormais da interface de uma tecnologia (ou equipamento), o que pode contribuir significativamente com o aumento da segurança do paciente. Este tipo de aprendizado faz com que o usuário tenha a oportunidade de instruir-se fazendo, errando e aprendendo com suas próprias limitações. Um ambiente de saúde que representa uma dessas situações, bastante complexo e com várias tecnologias é o de uma Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Neste ambiente, uma incubadora neonatal se destaca como um equipamento de suporte à vida de um recém-nascido prematuro, pois mantém um microclima adequado às necessidades de cada paciente. Considerando a importância do aprendizado/treinamento dos profissionais dessa área, o objetivo deste trabalho é desenvolver um simulador para capacitação/treinamento de profissionais da área de saúde que atuam na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Para atingir este objetivo foi reproduzido um painel de controle (interface) deste equipamento médico, que foi validado com diferentes técnicas (simulação e teste de usabilidade), e avaliado se a modelagem e simulação baseada em agentes contribui na reprodução desta ferramenta de ensino baseado em simulação. A metodologia utilizada foi a modelagem e simulação com análise combinada de resultados (quantitativos e qualitativos). O objeto de estudo foi o painel de controle de uma incubadora neonatal que se encontra no Laboratório de Usabilidade e Fatores Humanos para Equipamentos Médicos da Universidade Federal de Itajubá (Brasil). O modelo de simulação conceitual foi validado por especialistas com conhecimento do equipamento e o simulador foi verificado e validado por especialistas e profissionais da área de saúde. Os usuários apontaram que a ferramenta facilita o uso de novas tecnologias, acelerando a adaptação ao novo equipamento, e o conhecimento antecipado de eventos e tarefas simulados promove o uso seguro da nova tecnologia, diminuindo a probabilidade de erros. A modelagem e simulação baseada em agentes se mostrou uma ferramenta adequada para a reprodução desta interface possibilitando a construção do simulador para treinamento de seus usuários. |
id |
UFEI_58d8374c6a51d0cce3b3c10122ba4864 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.unifei.edu.br:123456789/806 |
network_acronym_str |
UFEI |
network_name_str |
Repositório Institucional da UNIFEI (RIUNIFEI) |
repository_id_str |
7044 |
spelling |
2017-042017-06-13T17:27:23Z2017-06-13T17:27:23ZSILVA, Elisa Maria Melo. Aplicação da Simulação baseada em Agentes no desenvolvimento de uma ferramenta de Ensino baseada em Simulação. 2017. 101 f. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) – Universidade Federal de Itajubá, Itajubá, 2017.https://repositorio.unifei.edu.br/jspui/handle/123456789/806A simulação e a educação receberam um foco nos últimos anos pois, o uso da tecnologia tem gerado consequências sérias na área de saúde. Profissionais e estudantes tem cometido erros ao lidar com a tecnologia e na relação profissional/paciente. A Organização Mundial da Saúde e alguns órgãos responsáveis pelo desenvolvimento de equipamentos médicos de muitos países tiveram suas atenções voltadas a estes problemas e exigindo dos fabricantes uma melhor usabilidade destes equipamentos. Alinhados com estas questões, alguns estudos demonstram que a aprendizagem em espaços controlados, em ambientes livres de risco, pode ser efetiva com a ajuda da simulação. A simulação é uma ferramenta importante na capacitação profissional, pois é possível aprender e reconhecer as mais diversas situações normais e anormais da interface de uma tecnologia (ou equipamento), o que pode contribuir significativamente com o aumento da segurança do paciente. Este tipo de aprendizado faz com que o usuário tenha a oportunidade de instruir-se fazendo, errando e aprendendo com suas próprias limitações. Um ambiente de saúde que representa uma dessas situações, bastante complexo e com várias tecnologias é o de uma Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Neste ambiente, uma incubadora neonatal se destaca como um equipamento de suporte à vida de um recém-nascido prematuro, pois mantém um microclima adequado às necessidades de cada paciente. Considerando a importância do aprendizado/treinamento dos profissionais dessa área, o objetivo deste trabalho é desenvolver um simulador para capacitação/treinamento de profissionais da área de saúde que atuam na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Para atingir este objetivo foi reproduzido um painel de controle (interface) deste equipamento médico, que foi validado com diferentes técnicas (simulação e teste de usabilidade), e avaliado se a modelagem e simulação baseada em agentes contribui na reprodução desta ferramenta de ensino baseado em simulação. A metodologia utilizada foi a modelagem e simulação com análise combinada de resultados (quantitativos e qualitativos). O objeto de estudo foi o painel de controle de uma incubadora neonatal que se encontra no Laboratório de Usabilidade e Fatores Humanos para Equipamentos Médicos da Universidade Federal de Itajubá (Brasil). O modelo de simulação conceitual foi validado por especialistas com conhecimento do equipamento e o simulador foi verificado e validado por especialistas e profissionais da área de saúde. Os usuários apontaram que a ferramenta facilita o uso de novas tecnologias, acelerando a adaptação ao novo equipamento, e o conhecimento antecipado de eventos e tarefas simulados promove o uso seguro da nova tecnologia, diminuindo a probabilidade de erros. A modelagem e simulação baseada em agentes se mostrou uma ferramenta adequada para a reprodução desta interface possibilitando a construção do simulador para treinamento de seus usuários.Aplicação da Simulação baseada em Agentes no desenvolvimento de uma ferramenta de Ensino baseada em Simulação.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisItajubáUniversidade Federal de Itajubá101 p.Ensino baseado em simulaçãoSimulação Baseada em AgentesUsabilidadeIncubadora NeonatalUnidade de Terapia Intensiva NeonatalEquipamentos MédicosSimulation-based learningAgent-based simulationUsabilityNeonatal incubatorNeonatal intensive care unitMedical devicesMONTEVECHI, José Arnaldo BarraPINHO, Alexandre Ferreira deEngenharia de ProduçãoEngenharia de ProduçãoSILVA, Elisa Maria MeloPrograma de Pós-Graduação: Mestrado - Engenharia de ProduçãoIEPG - Instituto de Engenharia de Produção e Gestãoporreponame:Repositório Institucional da UNIFEI (RIUNIFEI)instname:Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)instacron:UNIFEIinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALdissertacao_silva5_2017.pdfdissertacao_silva5_2017.pdfapplication/pdf2230806https://repositorio.unifei.edu.br/jspui/bitstream/123456789/806/1/dissertacao_silva5_2017.pdf8615e184e09af5ca46336dd86267ab4eMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unifei.edu.br/jspui/bitstream/123456789/806/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52123456789/8062024-02-08 13:46:44.029oai:repositorio.unifei.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.unifei.edu.br/oai/requestrepositorio@unifei.edu.br || geraldocarlos@unifei.edu.bropendoar:70442024-02-08T16:46:44Repositório Institucional da UNIFEI (RIUNIFEI) - Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
Aplicação da Simulação baseada em Agentes no desenvolvimento de uma ferramenta de Ensino baseada em Simulação. |
title |
Aplicação da Simulação baseada em Agentes no desenvolvimento de uma ferramenta de Ensino baseada em Simulação. |
spellingShingle |
Aplicação da Simulação baseada em Agentes no desenvolvimento de uma ferramenta de Ensino baseada em Simulação. SILVA, Elisa Maria Melo |
title_short |
Aplicação da Simulação baseada em Agentes no desenvolvimento de uma ferramenta de Ensino baseada em Simulação. |
title_full |
Aplicação da Simulação baseada em Agentes no desenvolvimento de uma ferramenta de Ensino baseada em Simulação. |
title_fullStr |
Aplicação da Simulação baseada em Agentes no desenvolvimento de uma ferramenta de Ensino baseada em Simulação. |
title_full_unstemmed |
Aplicação da Simulação baseada em Agentes no desenvolvimento de uma ferramenta de Ensino baseada em Simulação. |
title_sort |
Aplicação da Simulação baseada em Agentes no desenvolvimento de uma ferramenta de Ensino baseada em Simulação. |
author |
SILVA, Elisa Maria Melo |
author_facet |
SILVA, Elisa Maria Melo |
author_role |
author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
SILVA, Elisa Maria Melo |
description |
A simulação e a educação receberam um foco nos últimos anos pois, o uso da tecnologia tem gerado consequências sérias na área de saúde. Profissionais e estudantes tem cometido erros ao lidar com a tecnologia e na relação profissional/paciente. A Organização Mundial da Saúde e alguns órgãos responsáveis pelo desenvolvimento de equipamentos médicos de muitos países tiveram suas atenções voltadas a estes problemas e exigindo dos fabricantes uma melhor usabilidade destes equipamentos. Alinhados com estas questões, alguns estudos demonstram que a aprendizagem em espaços controlados, em ambientes livres de risco, pode ser efetiva com a ajuda da simulação. A simulação é uma ferramenta importante na capacitação profissional, pois é possível aprender e reconhecer as mais diversas situações normais e anormais da interface de uma tecnologia (ou equipamento), o que pode contribuir significativamente com o aumento da segurança do paciente. Este tipo de aprendizado faz com que o usuário tenha a oportunidade de instruir-se fazendo, errando e aprendendo com suas próprias limitações. Um ambiente de saúde que representa uma dessas situações, bastante complexo e com várias tecnologias é o de uma Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Neste ambiente, uma incubadora neonatal se destaca como um equipamento de suporte à vida de um recém-nascido prematuro, pois mantém um microclima adequado às necessidades de cada paciente. Considerando a importância do aprendizado/treinamento dos profissionais dessa área, o objetivo deste trabalho é desenvolver um simulador para capacitação/treinamento de profissionais da área de saúde que atuam na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Para atingir este objetivo foi reproduzido um painel de controle (interface) deste equipamento médico, que foi validado com diferentes técnicas (simulação e teste de usabilidade), e avaliado se a modelagem e simulação baseada em agentes contribui na reprodução desta ferramenta de ensino baseado em simulação. A metodologia utilizada foi a modelagem e simulação com análise combinada de resultados (quantitativos e qualitativos). O objeto de estudo foi o painel de controle de uma incubadora neonatal que se encontra no Laboratório de Usabilidade e Fatores Humanos para Equipamentos Médicos da Universidade Federal de Itajubá (Brasil). O modelo de simulação conceitual foi validado por especialistas com conhecimento do equipamento e o simulador foi verificado e validado por especialistas e profissionais da área de saúde. Os usuários apontaram que a ferramenta facilita o uso de novas tecnologias, acelerando a adaptação ao novo equipamento, e o conhecimento antecipado de eventos e tarefas simulados promove o uso seguro da nova tecnologia, diminuindo a probabilidade de erros. A modelagem e simulação baseada em agentes se mostrou uma ferramenta adequada para a reprodução desta interface possibilitando a construção do simulador para treinamento de seus usuários. |
publishDate |
2017 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2017-04 |
dc.date.available.fl_str_mv |
2017-06-13T17:27:23Z |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2017-06-13T17:27:23Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
SILVA, Elisa Maria Melo. Aplicação da Simulação baseada em Agentes no desenvolvimento de uma ferramenta de Ensino baseada em Simulação. 2017. 101 f. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) – Universidade Federal de Itajubá, Itajubá, 2017. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://repositorio.unifei.edu.br/jspui/handle/123456789/806 |
identifier_str_mv |
SILVA, Elisa Maria Melo. Aplicação da Simulação baseada em Agentes no desenvolvimento de uma ferramenta de Ensino baseada em Simulação. 2017. 101 f. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) – Universidade Federal de Itajubá, Itajubá, 2017. |
url |
https://repositorio.unifei.edu.br/jspui/handle/123456789/806 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de Pós-Graduação: Mestrado - Engenharia de Produção |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
IEPG - Instituto de Engenharia de Produção e Gestão |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UNIFEI (RIUNIFEI) instname:Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) instacron:UNIFEI |
instname_str |
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) |
instacron_str |
UNIFEI |
institution |
UNIFEI |
reponame_str |
Repositório Institucional da UNIFEI (RIUNIFEI) |
collection |
Repositório Institucional da UNIFEI (RIUNIFEI) |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.unifei.edu.br/jspui/bitstream/123456789/806/1/dissertacao_silva5_2017.pdf https://repositorio.unifei.edu.br/jspui/bitstream/123456789/806/2/license.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
8615e184e09af5ca46336dd86267ab4e 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UNIFEI (RIUNIFEI) - Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@unifei.edu.br || geraldocarlos@unifei.edu.br |
_version_ |
1801863234570944512 |