Percepção do processo de mudanças climáticas entre os discentes e docentes no curso de Engenharia Mecânica da UFERSA Campus Caraúbas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sousa, Aline Celiane Garcia de
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Digital da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (RDU)
Texto Completo: https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/10088
Resumo: As grandes alterações dos seres humanos na natureza estão afetando diretamente suas próprias vidas, ocasionando uma eminente consequência dita como aquecimento global, que tem como efeito as elevadas temperaturas, escassez de água, irregularidade no clima entre outros. O meio ambiente sofreu graves impactos decorrentes dos efeitos das mudanças climáticas, havendo assim uma necessidade de interferência humana para frear os avanços dessas destruições, e estas interferências ocorrem, entre outras ações, também por meio da informação para a sociedade em geral. Consideramos assim que as universidades tem um papel indispensável, uma vez que estas preparam cidadãos e cidadãs que posteriormente atuam no mercado de trabalho e que, por sua vez, estes profissionais estarão contribuindo ou não à redução dos nossos impactos na terra. Diante disso, o trabalho tem como foco, avaliar como o público do curso de Engenharia Mecânica UFERSA-Caraúbas vivencia tais questões. Entre docentes questionamos, por exemplo, como abordam por meio de suas disciplinas o tema de mudanças climáticas e como estas podem afetar o trabalho desses Engenheiros. Buscamos ainda investigar o grau de conscientização dos discentes e docentes sobre os problemas decorrentes das mudanças climáticas, dentre outros. O estudo, realizado por meio de um questionário online passado, endereçado aos discentes e docentes do curso de Engenharia Mecânica na UFERSA-Caraúbas, obteve 29 respostas. Os resultados mostram, entre outros dados, que todos os entrevistados acreditam que os problemas ocasionados pelas mudanças climáticas são reais e que se preocupam mais dentro do âmbito pessoal, e não demonstram a mesma preocupação quanto ao impacto no campo profissional, muito embora o perfil pesquisado se mostre interessado no assunto, pois considera deficiente a oferta de disciplinas voltadas às questões ambientais, no curso de Engenharia Mecânica UFERSA- Caraúbas.
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Consideramos assim que as universidades tem um papel indispensável, uma vez que estas preparam cidadãos e cidadãs que posteriormente atuam no mercado de trabalho e que, por sua vez, estes profissionais estarão contribuindo ou não à redução dos nossos impactos na terra. Diante disso, o trabalho tem como foco, avaliar como o público do curso de Engenharia Mecânica UFERSA-Caraúbas vivencia tais questões. Entre docentes questionamos, por exemplo, como abordam por meio de suas disciplinas o tema de mudanças climáticas e como estas podem afetar o trabalho desses Engenheiros. Buscamos ainda investigar o grau de conscientização dos discentes e docentes sobre os problemas decorrentes das mudanças climáticas, dentre outros. O estudo, realizado por meio de um questionário online passado, endereçado aos discentes e docentes do curso de Engenharia Mecânica na UFERSA-Caraúbas, obteve 29 respostas. Os resultados mostram, entre outros dados, que todos os entrevistados acreditam que os problemas ocasionados pelas mudanças climáticas são reais e que se preocupam mais dentro do âmbito pessoal, e não demonstram a mesma preocupação quanto ao impacto no campo profissional, muito embora o perfil pesquisado se mostre interessado no assunto, pois considera deficiente a oferta de disciplinas voltadas às questões ambientais, no curso de Engenharia Mecânica UFERSA- Caraúbas.The great changes of human beings in nature are directly affecting their own lives causing an eminent consequence called global warming which has the effect of high temperatures water scarcity irregularity in the climate among others. The environment has suffered serious impacts from the effects of climate change thus there is a need for human interference to stop the advances of these destructions and these interferences occur among other actions also through information for society in general. Thus we consider that universities have an indispensable role since they prepare citizens who later work in the job market and that in turn these professionals will be contributing or not to the reduction of our impacts on the earth. Therefore the current work focuses on evaluating how the public of the Mechanical Engineering course at UFERSA-Caraúbas experiences such issues. Among professors we question for example how they approach the theme of climate change through their disciplines and how these can affect the work of these Engineers. We also seek to investigate the degree of awareness of students and teachers about the problems arising from climate change among others. The study carried out through a past online questionnaire addressed to students and professors of the Mechanical Engineering course at UFERSA-Caraúbas obtained 29 responses. The results show among other data that all students and teachers believe that the problems caused by climate change are real and that they are more concerned within the personal scope but they do not show the same concern about the impact on the professional field although the profile surveyed is interested in the subject as it considers the offer of disciplines focused on environmental issues in the Mechanical Engineering course at UFERSA-Caraúbas to be deficient.42 f.Centro Multidisciplinar de Caraúbas - CMCBrasilUFERSAUniversidade Federal Rural do Semi-ÁridoBarreto, Myrna SuyannyBarreto, Myrna SuyannyEspindola, Rafael LuzLinhares, Edna Lúcia da RochaSousa, Aline Celiane Garcia de2024-01-16T15:53:23Z2024-01-16T15:53:23Z2022-11-18info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispdfapplication/pdfSOUZA, Aline Celiane Gracia de. Percepção do processo de mudanças climáticas entre os discentes e docentes no curso de Engenharia Mecânica da UFERSA Campus Caraúbas. 2022. 42 f. TCC (Graduação) - Curso de Bacharelado em Ciência e Tecnologia, Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Caraúbas, 2022.https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/10088CaraúbasAttribution-ShareAlike 3.0 BrazilUFERSAhttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Digital da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (RDU)instname:Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)instacron:UFERSA2024-01-16T23:53:23Zoai:repositorio.ufersa.edu.br:prefix/10088Repositório Institucionalhttps://repositorio.ufersa.edu.br/PUBhttps://repositorio.ufersa.edu.br/server/oai/requestrepositorio@ufersa.edu.br || admrepositorio@ufersa.edu.bropendoar:2024-01-16T23:53:23Repositório Digital da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (RDU) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)false
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