A Escola Normal Júlia Kubitschek: percurso e memória de uma pesquisa de alunos e alunas de pedagogia
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Data de Publicação: | 2016 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Caderno Eletrônico de Ciências Sociais |
Texto Completo: | https://periodicos.ufes.br/cadecs/article/view/13655 |
Resumo: | Narra-se o percurso na disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica: Ciências Sociais e Educação (PPP), com alunos de graduação em Pedagogia. A disciplina tem como objetivos desenvolver os modos de ler, discutir, estudar e sistematizar o conhecimento; exercícios de escrita autônoma, participação em jornada ou outro tipo de encontro; participação em atividades culturais e múltiplas. Privilegiou-se a realização de uma pesquisa amparada na categoria de memória, que se propôs a investigar a trajetória dos professores e demais funcionários do Colégio Estadual Júlia Kubitschek, localizada no Centro da Cidade do Rio de Janeiro. Reunimos os resultados a que chegaram os graduandos, que também se dedicaram à preservação da história institucional, podendo contribuir para o campo historiográfico. |
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A Escola Normal Júlia Kubitschek: percurso e memória de uma pesquisa de alunos e alunas de pedagogiaNarra-se o percurso na disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica: Ciências Sociais e Educação (PPP), com alunos de graduação em Pedagogia. A disciplina tem como objetivos desenvolver os modos de ler, discutir, estudar e sistematizar o conhecimento; exercícios de escrita autônoma, participação em jornada ou outro tipo de encontro; participação em atividades culturais e múltiplas. Privilegiou-se a realização de uma pesquisa amparada na categoria de memória, que se propôs a investigar a trajetória dos professores e demais funcionários do Colégio Estadual Júlia Kubitschek, localizada no Centro da Cidade do Rio de Janeiro. Reunimos os resultados a que chegaram os graduandos, que também se dedicaram à preservação da história institucional, podendo contribuir para o campo historiográfico.Universidade Federal do Espírito Santo2016-07-23info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufes.br/cadecs/article/view/1365510.24305/cadecs.v3i2.13655Caderno Eletrônico de Ciências Sociais; v. 3 n. 2 (2015): Dossiê História da educação revisitada; 53-662318-693310.24305/cadecs.v3i2reponame:Caderno Eletrônico de Ciências Sociaisinstname:Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)instacron:UFESporhttps://periodicos.ufes.br/cadecs/article/view/13655/9675Copyright (c) 2016 Caderno Eletrônico de Ciências Sociaisinfo:eu-repo/semantics/openAccessFaria, LiaBraga, Rosa Maria Souza2020-04-10T20:10:45Zoai:periodicos.ufes.br:article/13655Revistahttps://periodicos.ufes.br/cadecsPUBhttps://periodicos.ufes.br/cadecs/oaicadecs.pgcs@hotmail.com || cadecs.pgcs@hotmail.com2318-69332318-6933opendoar:2020-04-10T20:10:45Caderno Eletrônico de Ciências Sociais - Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)false |
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Narra-se o percurso na disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica: Ciências Sociais e Educação (PPP), com alunos de graduação em Pedagogia. A disciplina tem como objetivos desenvolver os modos de ler, discutir, estudar e sistematizar o conhecimento; exercícios de escrita autônoma, participação em jornada ou outro tipo de encontro; participação em atividades culturais e múltiplas. Privilegiou-se a realização de uma pesquisa amparada na categoria de memória, que se propôs a investigar a trajetória dos professores e demais funcionários do Colégio Estadual Júlia Kubitschek, localizada no Centro da Cidade do Rio de Janeiro. Reunimos os resultados a que chegaram os graduandos, que também se dedicaram à preservação da história institucional, podendo contribuir para o campo historiográfico. |
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