Expressões e formas de resistência juvenil diante do avanço do conservadorismo
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Data de Publicação: | 2019 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Caderno Eletrônico de Ciências Sociais |
Texto Completo: | https://periodicos.ufes.br/cadecs/article/view/23664 |
Resumo: | No presente artigo é discutido o movimento de ocupações de escolas e universidades protagonizado por jovens no segundo semestre de 2016, no município de Florianópolis-SC. A partir dos dados coletados em uma pesquisa etnográfica, são problematizadas as estratégias de resistência colocadas em curso por secundaristas e universitários contra: a reforma do Ensino Médio; o congelamento dos gastos públicos em educação, saúde e assistência social; e o projeto de lei „Escola sem Partido‟. Durante a aplicação dos protocolos etnográficos, foi constatado que os estudantes construíram redes de comunicação independentes para alertar a sociedade sobre os retrocessos em curso no parlamento, além de promoverem inúmeras ações de resistências, como: aulas públicas, intervenções artísticas e ocupações nos aparelhos hegemônicos do Estado. |
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Expressões e formas de resistência juvenil diante do avanço do conservadorismoNo presente artigo é discutido o movimento de ocupações de escolas e universidades protagonizado por jovens no segundo semestre de 2016, no município de Florianópolis-SC. A partir dos dados coletados em uma pesquisa etnográfica, são problematizadas as estratégias de resistência colocadas em curso por secundaristas e universitários contra: a reforma do Ensino Médio; o congelamento dos gastos públicos em educação, saúde e assistência social; e o projeto de lei „Escola sem Partido‟. Durante a aplicação dos protocolos etnográficos, foi constatado que os estudantes construíram redes de comunicação independentes para alertar a sociedade sobre os retrocessos em curso no parlamento, além de promoverem inúmeras ações de resistências, como: aulas públicas, intervenções artísticas e ocupações nos aparelhos hegemônicos do Estado.Universidade Federal do Espírito Santo2019-02-19info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufes.br/cadecs/article/view/23664Caderno Eletrônico de Ciências Sociais; v. 6 n. 2 (2018): Número com temas livres; 54-762318-6933reponame:Caderno Eletrônico de Ciências Sociaisinstname:Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)instacron:UFESporhttps://periodicos.ufes.br/cadecs/article/view/23664/16365Copyright (c) 2019 Creative Commonsinfo:eu-repo/semantics/openAccessReis, ValdeciLino, Fernanda SilvaSartori, Ademilde Silveira2019-03-22T14:13:11Zoai:periodicos.ufes.br:article/23664Revistahttps://periodicos.ufes.br/cadecsPUBhttps://periodicos.ufes.br/cadecs/oaicadecs.pgcs@hotmail.com || cadecs.pgcs@hotmail.com2318-69332318-6933opendoar:2019-03-22T14:13:11Caderno Eletrônico de Ciências Sociais - Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)false |
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No presente artigo é discutido o movimento de ocupações de escolas e universidades protagonizado por jovens no segundo semestre de 2016, no município de Florianópolis-SC. A partir dos dados coletados em uma pesquisa etnográfica, são problematizadas as estratégias de resistência colocadas em curso por secundaristas e universitários contra: a reforma do Ensino Médio; o congelamento dos gastos públicos em educação, saúde e assistência social; e o projeto de lei „Escola sem Partido‟. Durante a aplicação dos protocolos etnográficos, foi constatado que os estudantes construíram redes de comunicação independentes para alertar a sociedade sobre os retrocessos em curso no parlamento, além de promoverem inúmeras ações de resistências, como: aulas públicas, intervenções artísticas e ocupações nos aparelhos hegemônicos do Estado. |
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