ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE EXPANSÃO DOS CURSOS DE SERVIÇO SOCIAL EAD E PRESENCIAIS
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Data de Publicação: | 2014 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Temporalis (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.ufes.br/temporalis/article/view/7189 |
Resumo: | O presente trabalho objetiva apreender o ritmo de crescimento dos cursos de Serviço Social ofertados na modalidade EaD, comparando-o com o dos cursos presenciais, buscando problematizar a participação de tais cursos (EaD) no processo formativo dos assistentes sociais brasileiros. Para a consecução do objetivo proposto, foram utilizados dados estatísticos extraídos das Sinopses da Educação Superior, disponibilizadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), referentes aos anos de 2006 a 2012. Os dados extraídos e analisados são os seguintes: (i) quantitativo de cursos; (ii) vagas ofertadas; (iii) matrículas; (iv) ingressantes; e (v) concluintes. A partir da extração dos dados, produziram-se gráficos com o objetivo de possibilitar a visualização do ritmo de crescimento de tais cursos, em comparação com os cursos presenciais. Além disso, problematizou-se o ritmo do crescimento dos cursos de Serviço Social na modalidade EaD, frente aos cursos presenciais, indicando possíveis tendências para a formação e o exercício profissional. |
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ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE EXPANSÃO DOS CURSOS DE SERVIÇO SOCIAL EAD E PRESENCIAISO presente trabalho objetiva apreender o ritmo de crescimento dos cursos de Serviço Social ofertados na modalidade EaD, comparando-o com o dos cursos presenciais, buscando problematizar a participação de tais cursos (EaD) no processo formativo dos assistentes sociais brasileiros. Para a consecução do objetivo proposto, foram utilizados dados estatísticos extraídos das Sinopses da Educação Superior, disponibilizadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), referentes aos anos de 2006 a 2012. Os dados extraídos e analisados são os seguintes: (i) quantitativo de cursos; (ii) vagas ofertadas; (iii) matrículas; (iv) ingressantes; e (v) concluintes. A partir da extração dos dados, produziram-se gráficos com o objetivo de possibilitar a visualização do ritmo de crescimento de tais cursos, em comparação com os cursos presenciais. Além disso, problematizou-se o ritmo do crescimento dos cursos de Serviço Social na modalidade EaD, frente aos cursos presenciais, indicando possíveis tendências para a formação e o exercício profissional. Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (Abepss)2014-08-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufes.br/temporalis/article/view/718910.22422/2238-1856.2014v14n27p181-202Temporalis; v. 14 n. 27 (2014): Serviço Social, Relações de Exploração/Opressão de Gênero, Raça/Etnia, Geração, Sexualidades; 181-2022238-18561518-793410.22422/2238-1856.2014v14n27reponame:Temporalis (Online)instname:Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Socialinstacron:UFESporhttps://periodicos.ufes.br/temporalis/article/view/7189/5844Copyright (c) 2014 Temporalisinfo:eu-repo/semantics/openAccessPereira, Larissa Dahmer2017-02-14T12:55:30Zoai:periodicos.ufes.br:article/7189Revistahttps://periodicos.ufes.br/temporalisPUBhttps://periodicos.ufes.br/temporalis/oailucia-garcia@uol.com.br||temporalisabepss@gmail.com2238-18561518-7934opendoar:2017-02-14T12:55:30Temporalis (Online) - Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Socialfalse |
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