Equações Diofantinas na Educação Básica: Uma Análise à Luz dos Registros de Representação Semiótica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dalvi, Helder
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)
Texto Completo: http://repositorio.ufes.br/handle/10/15511
Resumo: The study approaches the theme about the importance of teaching Mathematics in a creative way through the application of Diophantine equations and their resolution in different ways. The general objective of the study is to show TRRS as an efficient strat
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