POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE GÊNERO NA HISTÓRIA RECENTE DA DEMOCRACIA BRASILEIRA: AVANÇOS, LIMITES E (DES)CONTINUIDADES

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lemos, Cilesia
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)
Texto Completo: http://repositorio.ufes.br/handle/10/15428
Resumo: This study aims to investigate the place of gender issues in educational policy after the country`s redemocratization in the 1980s, especially after the Federal Constitution of 1988. The research hypothesis is based on the understanding that the treatment
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