Os sentidos da formação profissional para os lavradores do entorno do IFES-Campus Itapina

• Autor(a) principal: Santos, Júlio de Souza
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)
• Texto Completo: http://repositorio.ufes.br/handle/10/2261
• topic: Travail; Production de sens; Formation professionnelle; Produção de sentidos; Educação; Formação profissional; Trabalho; Trabalhadores rurais; 37

Cette étude a comme objectif general de débattre les sens attribués à la formation professionnelle par des agriculteurs des villages entourant lê IFES-Campus Itapina, dans lê cadre de l'induction de politiques qui visent à intégrer l'enseignement secondaire et professionnel sous la forme EJA. Cette étude a comme référence la notion de travail comme une dimension du développement humain, dans une perspective historico-matérialiste, ainsi que des théories sur la notion de sens dans l'approche historico-culturelle et l’abordage des concepts d'expérience et de formation dans l’optique de l'herméneutique contemporaine. La recherch a été menée dans les villages aux alentours du Campus IFES-Itapina, situes sur la rive gauche du Rio Doce, dans un rayon d'environ 30 km de cette institution. Ainsi, l'étude de cas est apparue comme la méthodologie appropriée à l'abordage de l'objet, comportant lês étapes méthodologiques suivantes: l'observation et des contacts avec les habitants des localités environnantes à travers la recherche du Groupe PROEJA / CAPES/SETEC/ES; bibliographie de productions académiques et non académiques sur l'école fédérale agrotechnique de Colatina; la participation à des forums d'échange et d'étude; lê travail sur le terrain recherché, avec la réalisation des entretiens semi-structurées auprès de 14 agriculteurs adultes, hommes et femmes, qui présentent une histoire de discontinuité académique, résidant dans lê milieu scolaire, et l'observation de la zone d'étude; des entrevues menées auprès de trois enseignants et un directeur du Campus Itapina et la systématisation et l'analyse des données produites sur le terrain. Lês sens et le non sens de la formation professionnelle attribués par les agriculteurs ont été produits à partir du contexte d'exclusion et des inégalités sociales, ce qui veut dire qu’ils sont liés à leurs besoins spécifiques et aux conditions matérielles concrètes de l'existence dans la société capitaliste. Les résultats de la recherche montrent la necessite de répondre aux demandes de formation des agriculteurs par l'IFES-Campus Itapina et assurer des conditions em vue de l'exercice du droit à l'éducation pour ces sujets.