POSTGRADUATE IN BRAZILIAN REGIONAL CENTERS as an internationalization space at home

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nez, Egeslaine de
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Morosini, Marilia Costa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
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Título da fonte: Movimento (Niterói, Online)
Texto Completo: https://periodicos.uff.br/revistamovimento/article/view/42338
Resumo: In a context where the internationalization of Higher Education expands sharply along with globalization and the Knowledge Society, science has stood out in the last two decades. Brazil currently occupies the 13th place in the world's scientific production. This article reflects on postgraduate studies in regional centers, considering that they are determinants in the production of science. internationalization at home is proposed for local arrangements linked to global contexts. The scientific relevance of this study is the innovative dialogue of thinking about internationalization at home, for the regionalized centers of Brazilian Postgraduate Studies. The methodological process used was a bibliographic and documentary procedure, which was configured as a siege around the problem, from a critical approach. It is possible to point out that not all Brazilian regions are making progress, as some passively react to internationalization processes.  While other spaces act to build an international identity. The analyzes of this investigation propose postgraduate studies in regional centers as a possibility for internationalization at home. This is facilitated through networking with universities that have the internationalization of higher education present in their daily actions.
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spelling POSTGRADUATE IN BRAZILIAN REGIONAL CENTERS as an internationalization space at homePOSGRADUACIÓN EN CENTROS REGIONALES BRASILEÑOS como un espacio de internacionalización en casaA PÓS-GRADUAÇÃO EM CENTROS REGIONAIS BRASILEIROS como espaço de internacionalização at homeEducação Superior. Regionalização. Internacionalização at home. Pós-graduação.Políticas EducacionaisHigh education. Regionalization. Internationalization at home. Postgraduate. Educación universitaria. Regionalización. Internacionalización en casa. Posgraduación.In a context where the internationalization of Higher Education expands sharply along with globalization and the Knowledge Society, science has stood out in the last two decades. Brazil currently occupies the 13th place in the world's scientific production. This article reflects on postgraduate studies in regional centers, considering that they are determinants in the production of science. internationalization at home is proposed for local arrangements linked to global contexts. The scientific relevance of this study is the innovative dialogue of thinking about internationalization at home, for the regionalized centers of Brazilian Postgraduate Studies. The methodological process used was a bibliographic and documentary procedure, which was configured as a siege around the problem, from a critical approach. It is possible to point out that not all Brazilian regions are making progress, as some passively react to internationalization processes.  While other spaces act to build an international identity. The analyzes of this investigation propose postgraduate studies in regional centers as a possibility for internationalization at home. This is facilitated through networking with universities that have the internationalization of higher education present in their daily actions.En un contexto donde la internacionalización de la educación superior se expande fuertemente junto con la globalización y la sociedad del conocimiento, la ciencia se ha destacado en las últimas dos décadas, con Brasil actualmente ocupando el 13 ° lugar en la producción científica en todo el mundo. Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre estudios de posgrado en centros regionales, considerando el hecho de que son determinantes en la producción de ciencia en ciertas regiones brasileñas. Por lo tanto, buscamos sugerir la internacionalización en casa para los arreglos locales articulados a contextos globales. La relevancia científica de este estudio es el diálogo innovador del pensamiento sobre la internacionalización en el hogar, para los centros regionalizados de estudios de posgrado brasileños. Y, consecutivamente, proponer indicaciones sobre cómo internacionalizar la universidad de manera efectiva en estos espacios territoriales. El procedimiento metodológico utilizado fue una encuesta exploratoria bibliográfica y documental, que se configuró como un cerco al problema. El enfoque de análisis, en relación con el objetivo, fue crítico. En resumen, cabe destacar que no todas las regiones brasileñas avanzan, ya que algunas reaccionan pasivamente a los procesos de internacionalización. Mientras que otros espacios actúan para construir una identidad internacional. Los análisis de esta investigación proponen que los estudios de posgrado en centros regionales deberían funcionar como una posibilidad de internacionalización en el hogar. Esto se facilita al articularse con las principales universidades que ya tienen presente la internacionalización de la educación superior en sus acciones diarias.  Num contexto onde a internacionalização da Educação Superior se expande de forma acentuada junto com a globalização e a sociedade do conhecimento, a ciência destacou-se nas últimas duas décadas, sendo que o Brasil ocupa, atualmente, o 13º lugar na produção científica mundial. Esse artigo objetiva refletir sobre a pós-graduação em centros regionais, considerando o fato de que são determinantes na produção da ciência em determinadas regiões brasileiras. Busca-se, assim, sugerir a internacionalização at home para os arranjos locais articulados aos contextos globais. A relevância científica deste estudo é o diálogo inovador de pensar sobre a internacionalização em casa, para os centros regionalizados de Pós-graduação brasileiros. E, consecutivamente, propor indicativos de como internacionalizar a universidade de maneira efetiva nesses espaços territoriais. O procedimento metodológico utilizado foi um levantamento bibliográfico e documental de caráter exploratório, que se configurou como um cerco em torno do problema. A abordagem de análise, em relação ao objetivo, foi crítica. Em síntese, é possível destacar que nem todas as regiões brasileiras conseguem avanços, pois algumas reagem passivamente aos processos de internacionalização. Enquanto outros espaços agem na construção de uma identidade internacional. As análises desta investigação propõem que a pós-graduação nos centros regionais devem funcionar como uma possibilidade de internacionalização at home. Isso é facilitado por meio da articulação com as grandes universidades que já tem a internacionalização da educação superior presentes em suas ações diárias.ABEC2020-11-27info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionRated by the EditorsAvaliado pelos pares. 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