A MOTIVAÇÃO DOS SERVIDORES TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS DE UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO PARA A REALIZAÇÃO DE CURSOS DE CAPACITAÇÃO OFERECIDOS PELA INSTITUIÇÃO: O CASO DO CEFET-RJ

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Borges, Cristiane do Nascimento Gomes
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/20478
Resumo: This paper has the objective to study the motivation of the statutory public servants from a federal institute teaching to the training courses that the institution offers annually to them. This is a qualitative and quantitative research, a case study, based on theoretical analysis of the data from Maslow's hierarchy theory of needs, from Vroom´s expectations theory and from Barrett´s theory with the seven levels of awareness of employees.
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