O uso de aplicativos para dispositivos móveis como ferramenta de comunicação aumentativa alternativa na melhora da comunicação de crianças autistas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cruz, Renata Bougleux da
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/31417
Resumo: Este trabalho aborda o tema do uso de aplicativos para dispositivos móveis como ferramenta de Comunicação Aumentativa Alternativa (CAA) na melhora da comunicação de crianças autistas. O estudo tem como objetivo investigar os benefícios e as potencialidades dessas tecnologias no contexto do autismo, buscando promover uma comunicação mais efetiva e inclusiva para essas crianças. Ao longo da pesquisa, foram explorados os recursos visuais, interativos e personalizáveis dos aplicativos de CAA, que oferecem uma alternativa eficaz para superar as barreiras da comunicação verbal e facilitar a expressão das necessidades, pensamentos e emoções das crianças autistas. Através de símbolos, imagens, ícones e voz sintetizada, essas ferramentas permitem que as crianças construam frases, realizem solicitações e interajam com o mundo ao seu redor de forma mais independente. Os resultados obtidos indicam que o uso de aplicativos de CAA motiva o interesse e a participação ativa das crianças autistas, proporcionando um ambiente de aprendizado e comunicação estimulante. A personalização dessas ferramentas, adaptando-as às preferências e necessidades individuais de cada criança, mostrou-se um fator relevante para aumentar a eficácia e o engajamento. O estudo também ressalta que o uso de aplicativos de CAA promove a autonomia e a inclusão social das crianças autistas, permitindo uma comunicação mais clara e compreensível. Essas ferramentas facilitam a interação com familiares, amigos e profissionais, promovendo a participação em atividades cotidianas, sociais e educacionais. No entanto, enfatiza-se que o uso dos aplicativos de CAA deve ser integrado a uma abordagem terapêutica adequada, com o suporte de profissionais especializados. Fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e especialistas em autismo desempenham um papel fundamental na seleção, implementação e monitoramento dessas ferramentas, adaptando-as às necessidades específicas de cada criança. Em conclusão, este estudo destaca a relevância e os benefícios do uso de aplicativos para dispositivos móveis como ferramentas de CAA na melhora da comunicação de crianças autistas. Essas tecnologias oferecem uma alternativa eficaz e inclusiva para promover a expressão e a interação das crianças autistas, facilitando sua participação ativa na sociedade e melhorando sua qualidade de vida
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Através de símbolos, imagens, ícones e voz sintetizada, essas ferramentas permitem que as crianças construam frases, realizem solicitações e interajam com o mundo ao seu redor de forma mais independente. Os resultados obtidos indicam que o uso de aplicativos de CAA motiva o interesse e a participação ativa das crianças autistas, proporcionando um ambiente de aprendizado e comunicação estimulante. A personalização dessas ferramentas, adaptando-as às preferências e necessidades individuais de cada criança, mostrou-se um fator relevante para aumentar a eficácia e o engajamento. O estudo também ressalta que o uso de aplicativos de CAA promove a autonomia e a inclusão social das crianças autistas, permitindo uma comunicação mais clara e compreensível. Essas ferramentas facilitam a interação com familiares, amigos e profissionais, promovendo a participação em atividades cotidianas, sociais e educacionais. No entanto, enfatiza-se que o uso dos aplicativos de CAA deve ser integrado a uma abordagem terapêutica adequada, com o suporte de profissionais especializados. Fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e especialistas em autismo desempenham um papel fundamental na seleção, implementação e monitoramento dessas ferramentas, adaptando-as às necessidades específicas de cada criança. Em conclusão, este estudo destaca a relevância e os benefícios do uso de aplicativos para dispositivos móveis como ferramentas de CAA na melhora da comunicação de crianças autistas. Essas tecnologias oferecem uma alternativa eficaz e inclusiva para promover a expressão e a interação das crianças autistas, facilitando sua participação ativa na sociedade e melhorando sua qualidade de vidaThis work addresses the issue of using applications for mobile devices as a tool for Alternative Augmentative Communication (AAC) in improving the communication of autistic children. The study aims to investigate the benefits and potential of these technologies in the context of autism, seeking to promote more effective and inclusive communication for these children. Throughout the research, visual, interactive and customizable resources of AAC applications were explored, which offer an effective alternative to overcome verbal communication barriers and facilitate the expression of needs, thoughts and emotions of autistic children. Through symbols, images, icons and synthesized voice, these tools allow children to build sentences, perform requests and interact with the world around them in a more independent way. The results obtained indicates that the use of AAC applications motivates the interest and active participation of autistic children, providing a stimulating learning and communication environment. The personalization of these tools, adapting them to the individual preferences and needs of each child, proved to be a relevant factor in increasing effectiveness and engagement. The study also points out that the use of AAC applications promotes the autonomy and social inclusion of autistic children, allowing for clearer and more understandable communication. These tools facilitate interaction with family, friends and professionals, promoting participation in everyday, social and educational activities. However, it is emphasized that the use of AAC applications must be integrated into an appropriate therapeutic approach, with the support of specialized professionals. Speech therapists, occupational therapists and autism specialists play a key role in selecting, implementing and monitoring these tools, adapting them to the specific needs of each child. In conclusion, this study highlights the relevance and benefits of using apps for mobile devices as AAC tools in improving the communication of autistic children. These technologies offer an effective and inclusive alternative to promote the expression and interaction of autistic children, facilitating their active participation in society and improving their quality of life80 p.Damasceno, Nilson LuísMartins, Simone de LimaCruz, Renata Bougleux da2023-12-11T06:29:40Z2023-12-11T06:29:40Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfCRUZ, Renata Bougleux da. O uso de aplicativos para dispositivos móveis como ferramenta de comunicação aumentativa alternativa na melhora da comunicação de crianças autistas. 2023. 80 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Sistemas de Computação) - Instituto de Computação, Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2023.http://app.uff.br/riuff/handle/1/31417CC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFF2023-12-11T06:29:45Zoai:app.uff.br:1/31417Repositório InstitucionalPUBhttps://app.uff.br/oai/requestriuff@id.uff.bropendoar:21202024-08-19T11:04:31.727954Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) - Universidade Federal Fluminense (UFF)false
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