Interdisciplinaridade e experimentação no ensino de física: o olho como instrumento óptico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Andrade, Eliza Bastos
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/26364
Resumo: O uso da interdisciplinaridade é uma ferramenta que se torna indispensável para conseguir um ensino dinâmico, contextualizado, que aproxime a/o estudante dos diversos conceitos que estão inseridos no cotidiano e que, às vezes, não são visíveis numa aula de ensino tradicional. Visando as dificuldades que alunos e professores encontram no ensino da física, recorremos à experimentação, que é de grande relevância no processo de ensino, elaborando práticas que melhorem o interesse pela física e possibilitando a utilização dessas ações para despertar a curiosidade e o raciocínio lógico dos alunos. O presente trabalho visa propor uma alternativa metodológica interdisciplinar para o Ensino de Física, utilizando o corpo humano como “laboratório”. Especificamente, foi tratado o tema da visão, e como relacionar a estrutura do olho humano com os conceitos físicos presentes no ato de ver, isto é, analisar o olho como instrumento óptico. A proposta pedagógica desenvolvida neste trabalho foi aplicada no Colégio Estadual João Maurício Brum, e posteriormente avaliada através de questionários aplicados aos alunos.
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