O desenvolvimento científico, sua divulgação e a formação de professores de Física

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Henriques, Marianne Diniz Rocha
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/26392
Resumo: O presente trabalho final de conclusão de curso apresenta uma evolução histórica da divulgação científica, englobando artigos sobre a produção de divulgação científica e como este fator atua na formação de professores de física. O Instituto de Física (IF) da Universidade Federal Fluminense (UFF), dentro das atividades fins da Universidade, tem a sua pesquisa reconhecida. Dentre as diversas áreas e grupos de pesquisa, o foco deste trabalho volta-se para o Laboratório de Microscopia de Alta Resolução / Centro de Caracterização Avançada para a Indústria do Petróleo (Lamar/Caipe). Sendo assim, o trabalho resgata e analisa, por meio de entrevistas e questionários, a história desse grupo de pesquisa e a visão dos graduandos em Física da UFF sobre o tema, especificamente utilizando o laboratório Lamar/Caipe como objeto de estudo, visando assim ampliar o alcance de suas produções científicas à comunidade do Instituto de Física (IF) externa ao referido Laboratório e a outros interessados, por meio da produção de painéis para posterior fabricação e exposição. A proposição e produção dos painéis foram motivadas, inicialmente pela a percepção da pouca divulgação do conhecimento científico produzido no IF da UFF para além da comunidade científica, percepção confirmada no levantamento junto aos graduandos. Nesta perspectiva, acreditamos que os resultados alcançados – proposição de meios (painéis) para a divulgação científica e sua futura exposição de maneira permanente à comunidade interna e externa ao IF, mesmo que restrita ao Lamar/Caipe, favorecerá a ampliação do alcance de produções de caráter científico para com os futuros professores e pesquisadores e proporcionará a redução da distância entre a pesquisa e os acadêmicos em formação.
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