Experiência, linguagem, pesquisa e prática de ensino em ciências sociais: a vida ainda "treme"?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pinto, Natacha Ribeiro de Souza
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/9842
Resumo: Educação, experiência, linguagem e leitura são os temas de Jorge Larrosa abordados nesse trabalho. Quando o autor pensa em educação, pensa em ler, em escrever, em pensar, em conversar de forma aberta e sincera, como o descampamento de um espaço que surge para esse intento. Em contrapartida, as experiências por mim vividas nos estágios obrigatórios das disciplinas de Prática de Pesquisa e Ensino em Ciências Sociais mostraram-me que nas escolas públicas estaduais não há intenção ou recepção para tais espaços. Tampouco na(s) Universide(s), nos cursos onde o objetivo é pensar a Educação. Uso as palavras de Larrosa para expressar o que a minha linguagem ainda não domina. Uso as minhas palavras para expressar as minhas experiências, ainda que minha linguagem não de conta de todas elas
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