DARCY RIBEIRO E A ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: UM ITINERÁRIO POLÍTICO INTELECTUAL

• Autor(a) principal: Rodrigues, Luiz Otávio Pereira
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/28225
• topic: Darcy Ribeiro; Antropologia da Educação; Política; Trajetória Intelectual; Ciências Sociais; Darcy Ribeiro; Anthropology of Education; Politics; Intellectual Trajectory; Social Sciences

Este trabalho monográfico se propõe a debater os empreendimentos intelectuais e ações políticas de Darcy Ribeiro (1922-1997) tensionando dois campos que perpassaram toda a sua trajetória, a Antropologia e a Educação. Ao cotejar estas duas disciplinas, o objetivo reside em responder à seguinte hipótese: Darcy Ribeiro é pioneiro da Antropologia da Educação no Brasil. O método utilizado para a consecução do texto foi um levantamento bibliográfico ancorado nas premissas da etnografia documental, e estruturado em três eixos temáticos fundamentais. O primeiro, explicitar como ocorreu a aproximação da antropologia e a educação. O segundo, mostrar o sentido político-intelectual na relação entre ciências sociais e o campo educacional na experiência brasileira. O terceiro, cotejar estas dinâmicas com o itinerário intelectual e político de Darcy Ribeiro, uma vez que ele foi um ator central nesse cenário. Nesta análise tripartida subjaz um objetivo secundário: precaver como os registros podem contribuir na construção de uma (auto)representação idealizada. Isto porque Darcy Ribeiro, ainda em vida, produziu um vasto material autobiográfico visando controlar as narrativas a respeito da sua trajetória para a construção da sua memória póstuma. Estes registros, por sua vez, constituem a fonte de análise primária das investigações acerca do legado darcyniano. As obras analisadas foram: ‘A Universidade Necessária. Estudos Sobre o Brasil e a América Latina’ (1969); ‘UnB: Invenção e descaminho’ (1978); ‘Nossa escola é uma calamidade’ (1984); ‘O livro dos CIEPs’ (1986) e ‘Universidade de Brasília: projeto de organização, pronunciamento de educadores e cientistas e Lei n° 3.998 de 15 de dezembro de 1961’ (2011); textos em que Darcy Ribeiro discutiu educação de forma restrita. O recorte desta investigação busca confrontar a Antropologia e a Educação na trajetória de Darcy Ribeiro de uma forma não ilustrativa em sua biografia. Portanto, a pesquisa visa lançar um novo enfoque interpretativo sob um autor largamente debatido em diferentes ramos das ciências humanas, e de suma importância na institucionalização das ciências sociais e educação no Brasil.