Super trunfo das aves ameaçadas de extinção do estado do Rio de Janeiro e dominó das aves ameaçadas de extinção do noroeste fluminense

• Autor(a) principal: Pereira, Thayná Machado
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/24975
• topic: aves ameaçadas; ensino de ciências; jogos didáticos e história em quadrinhos; Ciências Naturais; endangered birds; science teaching; didact games and comic

A Mata Atlântica é o segundo maior bioma do Brasil que possui alto endemismo de avifauna, porém é o mais crítico no quesito para conservação das espécies, sendo várias as causas de ameaça de extinção tanto da fauna como flora. Pensando nisso e acreditando que a educação tem um papel fundamental na sistematização e socialização do conhecimento, este trabalho foi pautado na utilização de recursos didáticos lúdicos para auxiliar no ensino de biodiversidade com ênfase nas espécies de aves ameaçadas de extinção. Foram aplicados então, dois jogos nas turmas do 6º e 7º ano do ensino fundamental da Escola Municipal João Maurício Brum, município de Santo Antônio de Pádua, sendo eles o super trunfo das aves ameaçadas de extinção do estado do Rio de Janeiro e o dominó das aves ameaçadas de extinção no Noroeste Fluminense. Com o objetivo de sensibilizar, discutir ações de conservação e preservação, analisar o potencial de ensino que o jogo didático tem sobre esse tema, além do aprendizado adquirido após a aplicação dos mesmos, foi utilizada a metodologia dos momentos pedagógicos, como a problematização inicial, organização do conhecimento e aplicação do conhecimento. Após a discussão inicial, houve a aplicação dos jogos e em seguida a produção de histórias em quadrinhos feitas pelos alunos, com base no tema espécies ameaçadas de extinção e causas de extinção de espécies de aves. Os alunos demonstraram satisfatório interesse nos jogos, bem como na confecção dos desenhos. Entre as tirinhas, foram abordadas causas de extinção como desmatamento, queimadas, tráfico e manutenção em cativeiro, poluição dos rios e cadeia alimentar. Sendo assim, os alunos conseguiram associar conhecimento prévio com conhecimento científico, tornando a aplicação dessas ferramentas positiva, visto que esses alunos foram participativos e expressaram seus saberes por meio dos jogos e das tiras em quadrinhos. Demonstrando então que os recursos didáticos lúdicos auxiliaram na construção dos conhecimentos.