PLANO DE AÇÃO PARA O TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS EM UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2015 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) |
Texto Completo: | https://app.uff.br/riuff/handle/1/17452 |
Resumo: | The present study aims to prepare an Action Plan for Technicians in Educational Issues, in order to guide their practice and to define their role at the Institute of Education of Angra dos Reis, an educational unit of Federal Fluminense University. Technician in Educational Issues is a university position that requires a degree in Pedagogy or in any graduate diploma in Teaching. This professional should be able to plan education related activities, to supervise undergraduate students as well as pedagogic projects, to write outreach and research proposals, among others. However, technicians in educational issues have been performing administrative functions only. In this way, this study intends to show how this professional in education can contribute with teaching, research and outreach activities. Thus, the theoretical framework of the study consists of following themes: People Management, University and Specialists in Education. An extensive literature review and action research were performed. Data collection was obtained by applying a questionnaire to Technicians in Educational Issues of Federal Fluminense University and also by interviewing managers of the Institute of Education of Angra dos Reis. All information was used in the last stage of this research the development of the Action Plan. The reflection proposed by this study may contribute to a new understanding of the role of Technicians in Educational Issues in the university by showing how their background in education can be used in a broader setting. This study can be used as a model to other Action Plans at Federal Fluminense University, as well as in other universities, in order to benefit from the knowledge of these Technicians and to avoid function deviation |
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PLANO DE AÇÃO PARA O TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS EM UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIORACTION PLAN FOR TECHNICIANS IN EDUCACIONAL ISSUES IN A BRAZILIAN FEDERAL UNIVERSITYGestão de PessoasUniversidadeTécnico em Assuntos EducacionaisPlano de AçãoPeople ManagementUniversityTechnician in Educational IssuesAction PlanCNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA DE PRODUCAOThe present study aims to prepare an Action Plan for Technicians in Educational Issues, in order to guide their practice and to define their role at the Institute of Education of Angra dos Reis, an educational unit of Federal Fluminense University. Technician in Educational Issues is a university position that requires a degree in Pedagogy or in any graduate diploma in Teaching. This professional should be able to plan education related activities, to supervise undergraduate students as well as pedagogic projects, to write outreach and research proposals, among others. However, technicians in educational issues have been performing administrative functions only. In this way, this study intends to show how this professional in education can contribute with teaching, research and outreach activities. Thus, the theoretical framework of the study consists of following themes: People Management, University and Specialists in Education. An extensive literature review and action research were performed. Data collection was obtained by applying a questionnaire to Technicians in Educational Issues of Federal Fluminense University and also by interviewing managers of the Institute of Education of Angra dos Reis. All information was used in the last stage of this research the development of the Action Plan. The reflection proposed by this study may contribute to a new understanding of the role of Technicians in Educational Issues in the university by showing how their background in education can be used in a broader setting. This study can be used as a model to other Action Plans at Federal Fluminense University, as well as in other universities, in order to benefit from the knowledge of these Technicians and to avoid function deviationEste trabalho tem como objetivo geral elaborar um Plano de Ação para o Técnico em Assuntos Educacionais, a fim de orientar a sua prática e definir o seu papel no Instituto de Educação de Angra dos Reis, uma Unidade de Ensino da Universidade Federal Fluminense. Técnico em Assuntos Educacionais é um cargo público que possui como requisito de qualificação para ingresso o curso superior em Pedagogia ou Licenciaturas. A descrição do cargo registra atividades de planejamento, orientação, supervisão, elaboração de projetos de extensão, pesquisas acadêmicas, entre outras. No entanto, verifica-se que esses servidores têm executado rotinas essencialmente administrativas. Dessa maneira, busca-se compreender como o Técnico em Assuntos Educacionais pode contribuir nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. Para tanto, o referencial teórico da pesquisa considera os temas Gestão de Pessoas, Universidade e Especialistas em Educação. Além da pesquisa bibliográfica e documental, a metodologia utilizada está inserida na perspectiva da Pesquisa-ação. Como instrumentos de coleta de dados, foi aplicado um questionário direcionado aos Técnicos em Assuntos Educacionais da Universidade Federal Fluminense e realizada uma entrevista com os gestores do Instituto de Educação de Angra dos Reis. A última etapa da pesquisa correspondeu à elaboração do Plano de Ação. Acredita-se que a reflexão proposta por este estudo possa redimensionar o trabalho do Técnico em Assuntos Educacionais na universidade, valorizando os seus conhecimentos e a sua formação. Poderá também servir de modelo para a elaboração de outros planos nas demais unidades acadêmicas da UFF, bem como de outras universidades, a fim de aproveitar melhor a sua força de trabalho e evitar o desvio de função.Programa de Pós-graduação em Sistemas de GestãoSegurança do Trabalho, Meio-ambiente, Gestão pela Qualidade TotalGomes, Carlos Francisco SimõesCPF:73045772749http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4773441T0Costa, Helder GomesCPF:11133344422http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4782862T9&dataRevisao=nullSouza, Cristina Gomes deCPF:89963142222http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4701728E8&dataRevisao=nullSanseverino, Adriana Manzolillo2021-03-10T19:11:51Z2015-07-022021-03-10T19:11:51Z2015-05-16info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfhttps://app.uff.br/riuff/handle/1/17452porCC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFF2021-03-10T19:11:51Zoai:app.uff.br:1/17452Repositório InstitucionalPUBhttps://app.uff.br/oai/requestriuff@id.uff.bropendoar:21202021-03-10T19:11:51Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) - Universidade Federal Fluminense (UFF)false |
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