Qualidade de vida de indivíduos com diabetes tipo 2 participantes e não participantes de trabalho educativo em saúde – WHOQOL (BREF): Um estudo comparativo

• Autor(a) principal: Espíndola, Beatriz Carvalho
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/8293
• topic: Diabetes Mellitus; Qualidade de vida; Educação em saúde; Enfermagem; Promoção da saúde; Diabetes Mellitus; Qualidade de vida; Educação em saúde; Estudo comparativo; Enfermagem; Promoção da saúde; Diabetes Mellitus; Quality of life; Health education; Nursing; Promotion of health

Trata-se de um estudo sobre a Qualidade de Vida (QV) de pessoas que vivem com Diabetes Mellitus tipo 2, participantes e não participantes do programa educativo em saúde. A análise da QV deste grupo que cresce a cada dia, favorecerá a criação de tecnologias para aprimorar o cuidado em enfermagem, ressaltando o papel da enfermeira e a importância dos programas educativos. Contribuirá na prevenção de complicações e na operacionalização do processo de trabalho da enfermeira. Diabetes Mellitus (DM) impacta a qualidade de vida, este nível é diminuído devido a variáveis relacionadas à doença. A participação em trabalhos educativos favorece a adesão dos indivíduos e maior responsabilidade com sua saúde, como resultado espera-se melhoria na QV destes indivíduos. Objetivos: Descrever a qualidade de vida da população acometida por Diabetes Mellitus tipo 2 que participa e a que não participa dos grupos educativos em saúde; Analisar a contribuição da educação em saúde na qualidade de vida da população acometida por Diabetes Mellitus tipo 2 nos grupos estudados; e Comparar o impacto da participação em programas educativos na qualidade de vida dos grupos estudados. Metodologia: Abordagem quantitativa. População (n=50) de adultos e idosos, diabéticos tipo 2, divididos no G1 (n=25) frequentando consultas de enfermagem e no G2 (n=25) frequentando consultas de endocrinologia, e nunca participaram do programa educativo. Para coleta de dados utilizou-se o instrumento de caracterização de dados e o WHOQOL-Bref. Análise realizada por meio da estatística descritiva e do software Microsoft Office Excel 2007. A pesquisa foi aprovada pelo CEP do HUAP/UFF, protocolo 274/11. Resultados: Predomínio do G1 nos itens relacionados ao conhecimento sobre Diabetes (100%), uso de insulina (96%), administração do hormônio (80%), realizar o rodízio (88%). A prática de exercício físico é maior no G1 (32%) e as complicações estão mais presentes no G2 (44%). O maior escore do G1 foi ao Domínio Relações Sociais (média= 66,28), enquanto no G2 a maior pontuação foi no Domínio Psicológico (média= 65,56). O Grupo G1 obteve maiores escores na maioria dos domínios. Conclusão: Os resultados encontrados demonstram que os participantes do grupo G1 tiveram maior escore médio na maioria dos domínios. Embora indivíduos com DM possam ter um prejuízo quanto a sua QV, notamos que a educação em saúde entra nesta perspectiva como uma das tecnologias assistenciais que possibilitam a melhora da qualidade de vida. A pesquisa foi válida, possibilitando desenvolvimento técnico científico.