A formação continuada: a percepção dos professores no município de São Gonçalo

• Autor(a) principal: Nunes, Nathalia Dantas Pinto
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/15134
• topic: Formação de professores; Formação continuada; Educação; São Gonçalo; Formação de professor; Educação permanente; Educação - São Gonçalo (RJ); Maestro de formación; Formación; Educación continua; São Gonçalo

A presente dissertação tem como objetivo central perceber as formações continuadas disponibilizadas pelo Centro Municipal de Referência em Formação Continuada do Município de São Gonçalo (CREFCON) sob a ótica dos professores que as vivenciaram. A metodologia da pesquisa teve como base a perspectiva qualitativa de caráter exploratório e descritivo utilizando entrevistas semiestruturadas, visitas e levantamentos bibliográficos como procedimentos metodológicos. Nesse sentido, o trabalho iniciou seu desenvolvimento com um resumo de pesquisas educacionais no Brasil, apresentou a pesquisa qualitativa e aprofundou com os caminhos metodológicos para atuação do pesquisador nesta perspectiva. Além disso, explicou as etapas da pesquisa com as entrevistas externas realizadas no campo pesquisado e utilizou a triangulação como procedimento metodológico para analisar os materiais das entrevistas. Baseados em pensadores como Nóvoa (1992), Gatti (2009), Imbernón (2010), Tardif (2002), Schon (1995) e Contreras (2002), o capítulo que designa a formação continuada de professores apresentou um aporte teórico pertinente à formação docente de forma contextualizada até chegar à formação continuada. Para isso, foram discutidas a perspectiva histórica da formação de professores, a educação de qualidade, a formação continuada e suas expectativas e a escola como espaço formador. O capítulo O Campo teve como incumbência construir caminhos para uma melhor compreensão do que foi o campo de pesquisa escolhido: o CREFCON. A Prefeitura Municipal de São Gonçalo, a Secretaria Municipal de Educação, o Plano de Carreira dos professores da Rede Municipal de Ensino e o Centro Municipal de Referência em Formação Continuada foram norteadores para se configurar o campo pesquisado. O capítulo A percepção dos professores quanto à formação continuada engloba as perspectivas dos professores diante das formações apresentadas no ano de 2017 no CREFCON. Temáticas como caracterização da formação continuada, protagonismo e reflexão dos professores nos espaços formativos, a formação continuada no cotidiano da escola e formação em um continuum, tornaram possíveis a exposição das percepções dos professores quanto à formação continuada no município de São Gonçalo. Sob a ótica dos professores, o CREFCON de uma forma geral cumpriu os objetivos pertinentes à formação continuada e promoveu momentos de reflexão que desenvolveram a formação docente