Papel da educação em saúde sobre fatores de risco cardiovascular e adesão ao tratamento em diabéticos

• Autor(a) principal: Silva, Maria Isabella Luiz da
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/10649
• topic: Diabetes; Educação em saúde; Autocuidado; Adesão; Diabetes; Diabetes; Health education; Self-care; Adherence

A educação em saúde no diabetes é uma ferramenta importante no autocuidado, uma vez que o conhecimento sobre a fisiopatologia da doença, formas de tratamento e hábitos de vida saudáveis auxiliam na promoção da saúde. Assim, o presente estudo tem como objetivo avaliar a percepção de pacientes após a participação em práticas educativas em saúde (PES) sobre o conhecimento, autocuidado e atitudes sobre o diabetes em indivíduos atendidos por uma instituição beneficente em Nova Friburgo/RJ. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética (CAAE 51508915.0.0000.5626) e todos os participantes assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Ao longo de 4 semanas, os participantes participaram de PES sobre os temas fisiopatologia e complicações do diabetes, glicose, colesterol e triglicerídeos. O conhecimento foi avaliado por um questionário de múltipla-escolha antes e após cada PES. O autocuidado e as atitudes com relação ao diabetes foram avaliados, respectivamente, pelos instrumentos QAD e ATT-19, antes e ao final do ciclo de PES. Onze indivíduos com 58,5±8,7 anos participaram do estudo (36,4% homens e 64,6% mulheres). Eles apresentaram glicemia casual de 134,8±44,8 mg/dL, pressão arterial sistólica de 124,8±18,2 mmHg e diastólica de 75,4±8,8 mmHg, sem alteração após participarem das PES. Entre os parâmetros antropométricos aferidos, apenas a relação cintura-quadril apresentou tendência à redução após as PES (0,96±0,05 cm vs. 0,95±0,04 cm, P=0,08). Com relação ao conhecimento, houve aumento na porcentagem de acertos de 53,8±23,3% para 65,1±23,6% (P=0,005). O score de autocuidado não foi modificado pelas PES (60,4±18,1 vs. 61,9±13,7 pontos, P=0,7, numa escala de 0-105 pontos). Por fim, o score médio da atitude com relação ao diabetes reduziu de 51,6±10,5 para 45,9±11,5 pontos após as PES (P=0,015), numa escala de 19-95 pontos. Conclui-se com este estudo que as PES aumentam o conhecimento dos participantes acerca de sua doença, mas não influenciaram o autocuidado e houve piora da atitude do indivíduo acerca de sua doença.