Brinquedo terapêutico para criança em idade escolar em quimioterapia com cateter venoso central totalmente implantado

• Autor(a) principal: Arnaldo, Pâmela Rosa de Oliveira
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/25452
• topic: Criança; Educação em saúde; Jogos e brinquedos; Tratamento farmacológico; Jogos e brinquedos; Tratamento farmacológico; Neoplasias; Saúde da criança; Play and playthings; Child; Drug therapy; Health education

Durante o tratamento do câncer, com quimioterapia, algumas vezes é necessário o uso de um dispositivo que permita acesso venoso seguro para realização da infusão de quimioterápicos. No câncer infantil não é diferente, muitas crianças têm indicação de implantação de cateter venoso central totalmente implantando. As orientações junto à criança quanto ao tratamento e procedimentos realizados ao longo do mesmo ainda não é amplamente discutido e praticado. Há também carência na utilização de formas lúdicas para orientar a criança em idade escolar. Assim, este estudo teve como objeto: brinquedo terapêutico para criança escolar em quimioterapia com cateter venoso central totalmente implantado. Os objetivos foram: identificar as características de um brinquedo terapêutico para a criança em idade escolar em quimioterapia com cateter venoso central totalmente implantado, identificar os temas a serem abordados em um brinquedo terapêutico para a criança em idade escolar em quimioterapia com cateter venoso central totalmente implantado e descrever o processo de elaboração e elaborar um brinquedo terapêutico para a criança em idade escolar em quimioterapia com cateter venoso central totalmente implantado. Pesquisa metodológica, desenvolvida em três etapas: na primeira etapa buscou-se os temas a serem abordados durante o uso de um brinquedo terapêutico, com foco na criança escolar em quimioterapia; a segunda etapa abordou um estudo teórico, com base na revisão de literatura; a terceira etapa foi voltada para a elaboração do brinquedo terapêutico adequado para o escolar em quimioterapia com cateter venoso central totalmente implantado. A elaboração do brinquedo terapêutico, se deu contemplando os seguintes aspectos: adaptação ao público e a temática, estética e funcionalidade. Assim, foram definidos os seguintes temas a serem abordados durante o uso do brinquedo: necessidades da implantação do cateter, punção do port-a-cath (ativação e desativação do cateter para coleta de sangue, administração de soluções e heparinização), curativo e cuidados pós-cirúrgicos, cuidados com a higiene e implicações do uso na rotina da criança. Conclui-se que o brinquedo terapêutico contribui para que a criança em idade escolar esteja inserida em seu tratamento e na compreensão dos procedimentos realizados ao longo do mesmo. Além disso, ele atua como facilitador na comunicação da equipe e paciente, evitando possíveis conhecimentos equivocados e evitando possíveis traumas e estresses