"Repetiu de ano é porque é burro/a, tia!": reflexões sobre repetência escolar no Ensino Fundamental do município de Miracema/RJ
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Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) |
Texto Completo: | http://app.uff.br/riuff/handle/1/30371 |
Resumo: | A partir de análise bibliográfica e documental, refletimos sobre a repetência, bem como sobre fracasso escolar, como problema social, capaz de levar à distorção do imaginário social sobre estudantes rotulados/as como repetentes, especialmente quanto à capacidade e identidade dos/as mesmos/as. Para isso, fundamentamo-nos teoricamente em autores/as como Maria Helena Souza Patto, Nathalia de Lacerda Gil e Sérgio Costa Ribeiro. A reflexão está alicerçada, ainda, num estudo de campo com vistas a apresentar e interpretar indicadores educacionais (taxas de aprovação, reprovação e evasão) referentes ao Ensino Fundamental do município de Miracema, sito no Noroeste Fluminense. |
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"Repetiu de ano é porque é burro/a, tia!": reflexões sobre repetência escolar no Ensino Fundamental do município de Miracema/RJrepetênciafracasso escolarensino fundamentalMiracema/RJRepetênciaFracasso escolarEnsino fundamentalMiracema/RJA partir de análise bibliográfica e documental, refletimos sobre a repetência, bem como sobre fracasso escolar, como problema social, capaz de levar à distorção do imaginário social sobre estudantes rotulados/as como repetentes, especialmente quanto à capacidade e identidade dos/as mesmos/as. Para isso, fundamentamo-nos teoricamente em autores/as como Maria Helena Souza Patto, Nathalia de Lacerda Gil e Sérgio Costa Ribeiro. A reflexão está alicerçada, ainda, num estudo de campo com vistas a apresentar e interpretar indicadores educacionais (taxas de aprovação, reprovação e evasão) referentes ao Ensino Fundamental do município de Miracema, sito no Noroeste Fluminense.32 f.Gomes, Jacqueline de SouzaAndrade, Francisca Marli Rodrigues dePincos, PriscilaSilva, Maria Elize Rangel2023-09-15T17:13:46Z2023-09-15T17:13:46Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://app.uff.br/riuff/handle/1/30371CC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFF2023-09-15T17:13:50Zoai:app.uff.br:1/30371Repositório InstitucionalPUBhttps://app.uff.br/oai/requestriuff@id.uff.bropendoar:21202024-08-19T11:13:27.218366Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) - Universidade Federal Fluminense (UFF)false |
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A partir de análise bibliográfica e documental, refletimos sobre a repetência, bem como sobre fracasso escolar, como problema social, capaz de levar à distorção do imaginário social sobre estudantes rotulados/as como repetentes, especialmente quanto à capacidade e identidade dos/as mesmos/as. Para isso, fundamentamo-nos teoricamente em autores/as como Maria Helena Souza Patto, Nathalia de Lacerda Gil e Sérgio Costa Ribeiro. A reflexão está alicerçada, ainda, num estudo de campo com vistas a apresentar e interpretar indicadores educacionais (taxas de aprovação, reprovação e evasão) referentes ao Ensino Fundamental do município de Miracema, sito no Noroeste Fluminense. |
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